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Mithilfe der Anlautklammerkarten trainieren die Kinder ihre phonologische Bewusstheit. Sie müssen entscheiden mit welchem Laut das gezeigte Wort beginnt. Dadurch üben sie das genaue Sprechen und Hören. Alle gezeigten Worte drehen sich um das Wortfeld Winter, so dass die Kinder ebenfalls ihren Wortschatz zu diesem Thema trainieren und ggf. erweitern können.Die Karten werden ausgedruckt, ausgeschnitten und der Lösungsstreifen umgeknickt. Nun können die Karten noch laminiert werden. Dann bekommt ein Kind eine Karte und mindestens vier Wäscheklammern. Es schaut sich nach und nach die Bilder an und entscheidet, mit welchem Laut das gezeigte Wort beginnt. Es kann jeweils aus drei Buchstaben auswählen. Hat es sich für einen Buchstaben entschieden, klemmt es die Wäscheklammer an das jeweilige Feld. Zum Schluss kann die Karte umgedreht und die Lösung kontrolliert werden. Kennt ein Kind die gezeigten Bilder nicht, könnte in Partnerarbeit geübt werden. Das eine Kind nennt den Gegenstand oder die Figur, die auf dem Bild zu sehen ist und das andere Kind spricht nach und versucht den Anfangslaut herauszufinden.
Klassenstufen: 1. Klasse
Das Ziel der Arbeitsblätter zu den winterlichen Wörtern ist es, die Kinder darin zu trainieren, Laute und Wörter genau zu segmentieren und zu verschriftlichen. Die Strategie des Silbenschwingens hilft ihnen dabei. Die Arbeitsblätter können als gesamtes Päckchen oder einzeln ausgegeben werden. Als erstes sollen die Schüler*innen sich das Bild des jeweiligen Gegenstandes oder der Figur genau anschauen. Dann sprechen sie laut sich das Wort laut vor und lauschen genau. Anschließend unterteilen sie das Wort in die einzelnen Silben, indem sie laut mitschwingen und die Silbenbögen aufmalen. Zum Schluss schreiben sie das Wort Silbe für Silbe auf. Zur Unterstützung können die Schüler*innen zum Beispiel ein Anlautlineal oder eine Buchstabentabelle verwenden, wenn sie sich nicht sicher sind, wie ein Laut verschriftlicht wird. Weiterhin könnte schnell ein Lösungsblatt zur Kontrolle erstellt werden. Zusätzlich könnten die Kinder noch die Aufgabe bekommen, zu kontrollieren, ob sie wirklich in jeder Silbe einen Vokal (Silbenkönig, Kapitän) notiert haben.
Klassenstufen: 1. Klasse
Das Ziel des Lesespiels ist es, so viele Pärchen wir möglich zu sammeln. Das Kind mit den meisten Pärchen gewinnt. Durch dieses Spiel wird das genaue und sinnentnehmende Lesen trainiert. Es ist besonders für das Anfangslesen geeignet.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Mithilfe des Lesedominos trainieren die Kinder ihre Lesefertigkeit. Sie müssen dem jeweiligen Bild das passende Wort oder in der schwierigen Variante den richtigen Text zuordnen.Die Karten werden ausgedruckt, ausgeschnitten und gegebenenfalls laminiert. Das Material kann in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit genutzt werden. Spielen mehrere Kinder mit dem Material, werden die Karten gleichmäßig auf die Kinder aufgeteilt. Das Kind mit der Startkarte beginnt und legt sie ab. Nun schauen alle Kinder, ob sie die zum Bild auf der Startkarte passende Dominokarte haben. Das Spiel endet, wenn die Endkarte gelegt wurde. Die Dominokarten sind in zwei Varianten verfügbar. Bei der leichteren Variante steht auf dem Textfeld nur ein Wort. Bei der schwierigeren Variante steht in dem Textfeld eine kurze Beschreibung. Um das Spiel zu vereinfachen kann auch mit offenen Karten gespielt werden und wer als erstes die passende Karte findet, darf sie anlegen.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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