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Wortartenspiel:
Diese Paket enthält drei Versionen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden des Spiels: Ich habe-Wer hat?
Ich wünsche euch viel Spaß mit meinem Material.
Eure Christa
Dieses Spiel Ich habe wer hat? bietet eine schwierige und eine einfachere Variante mit lateinischer und deutscher Bezeichnung zum Thema Wortarten. Die Kärtchen werden ausgedruckt, geschnitten und anschließend laminiert.Jede/r Schüler*in bekommt eine Karte. Sind mehr Schüler*innen anwesend, bekommen Leistungsstarke zwei Karten.Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt. „Ich habe die Startkarte und beginne das Spiel.“ Diese/r fragt nach der ersten Wortart (steht bei der Karte immer unten).Der/die Schüler *in mit der richtigen Antwort antwortet und stellt wiederum die nächste Frage usw.Ich verwende das Spiel gerne als Einstieg, zur Wiederholung oder als Ausklang am Ende der Stunde.Ich wünsche viel Spaß mit meinem Material!Eure Christa
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Dieses Spiel Ich habe wer hat? bietet eine schwierige und eine einfachere Variante mit lateinischer und deutscher Bezeichnung zum Thema Wortarten. Die Kärtchen werden ausgedruckt, geschnitten und anschließend laminiert. Jede/r Schüler*in bekommt eine Karte. Sind mehr Schüler*innen anwesend, bekommen Leistungsstarke zwei Karten. Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt. „Ich habe die Startkarte und beginne das Spiel.“ Diese/r fragt nach der ersten Wortart (steht bei der Karte immer unten). Der/die Schüler *in mit der richtigen Antwort antwortet und stellt wiederum die nächste Frage usw. Ich verwende das Spiel gerne als Einstieg, zur Wiederholung oder als Ausklang am Ende der Stunde. Ich wünsche dir viel Spaß mit meinem Material!Eure Christa
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Spiel Ich habe wer hat? bietet eine schwierige und eine einfachere Variante mit lateinischer und deutscher Bezeichnung zum Thema Wortarten. Die Kärtchen werden ausgedruckt, geschnitten und anschließend laminiert. Jede/r Schüler*in bekommt eine Karte. Sind mehr Schüler*innen anwesend, bekommen Leistungsstarke zwei Karten. Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt. „Ich habe die Startkarte und beginne das Spiel.“ Diese/r fragt nach der ersten Wortart (steht bei der Karte immer unten). Der/die Schüler *in mit der richtigen Antwort antwortet und stellt wiederum die nächste Frage usw. Ich verwende das Spiel gerne als Einstieg, zur Wiederholung oder als Ausklang am Ende der Stunde. Ich wünsche viel Spaß mit meinem Material!Eure Christa
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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