Material für 3 bis 5 Unterrichtsstunden

Inhalte: 

• Verschiedene geschlechtliche Identitäten sichtbar machen, Wortschatz zu geschlechtlicher Vielfalt aufbauen
• Video „Guess my gender“ (Post-Interviews)
• Sieben Aufgaben (Partnergespräch, Pre-Watching, While-Watching, Post-Watching, Vokabelliste, Zitate zuordnen, Korrekturphase, Reflexion Klasse, Reflexion Einzelarbeit) 
• Satzkonstruktionen mit "they" im Singular
• Vokabelliste Gender-Diversity   
• Arbeitsblatt Gender-Identitäten 
• Lehrerversion des Arbeitsblattes mit Lösungen

Das Thema Gender. In den Lehrplänen und Kerncurricula der Oberstufe steht es als fakultatives Thema. Das heißt in der Praxis meist: Das schaffen wir jetzt nicht mehr. Sollten wir aber, weil es wichtig ist. Wenn wir dann doch über Gender sprechen, dann meist in Kombination mit einem verpflichtenden Sachthema, bei einer Kurzgeschichte, zur Migration in Großbritannien, als Randbemerkung bezüglich der unterschiedlichen Chancen von Männern und Frauen in der Globalisierung. Was die meisten Kolleg*innen – mich über Jahre hinweg eingeschlossen – auslassen: Gender als Spektrum, (Nicht-)Identifikation mit den vorgelebten Rollen. Dabei ist dieses Thema insbesondere für unsere Jugend von fundamentaler Bedeutung in der Ich-Findung. 

In amerikanischen Schulen hat lesbisch, schwul und transgender zu sein mehr Raum als in deutschen Schulen. So ist es zum Beispiel in den USA üblich, an der Schule eine Arbeitsgemeinschaft zu haben, in der sich alle Schüler*innen des Regenbogens und ihre unterstützenden Freunde (Allies) treffen, um über Coming-out, Mobbingerfahrungen, Anlaufstellen und Öffentlichkeitsarbeit zu sprechen. Bei Schulfesten sind sie mit Regenbogenfahnen präsent, bieten gemeinsam mit einer Lehrperson eine Anlaufstelle für alle Mitschüler*innen, die ebenfalls entdecken, dass dieses Thema in ihrem Leben Bedeutung hat. Das ist wichtig, denn die Pubertät ist eine Zeit der Selbstentdeckung. Das Fehlen von Rollenmodellen, Akzeptanz anderer und Freiraum kann zu schweren psychischen Belastungen führen.