LESEKONFERENZ

Eine Lesekonferenz ist eine kooperative Lernform. Lesekonferenzen sind sehr gut geeignet, um die Lesekompetenzen von Schüler_innen auf lebendige Weise zu fördern. (Reziprokes Lesen) 

Die Lesekonferenz wird aus drei bis vier Mitgliedern gebildet. Ziel ist, dass jeder Schüler und jede Schülerin sich aktiv mit dem Text auseinandersetzt und seine/ihre Gedanken und Meinungen verbalisiert, austauscht und reflektiert.

• Ablaufplan
• Tafelmaterial

Die Lesekonferenz ähnelt sehr der Methode des Reziproken Lesens:

Reziprokes Lesen ist eine Methode des kooperativen Lernens, die darauf abzielt, das Textverständnis und die Lesefähigkeiten der Schüler zu verbessern. Es wurde in den 1980er Jahren von den Pädagoginnen Annemarie Palincsar und Ann Brown entwickelt. Die Methode beruht auf vier zentralen Strategien, die gute Leserinnen und Leser während des Lesens verwenden: Vorhersagen, Klären, Fragen stellen und Zusammenfassen.    

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