Du suchst nach einer schnellen Lösung, um bei deinen Schüler*innen in Klasse 3 und 4 spontan falsche Schreibweisen einzelner Buchstaben zu korrigieren? Dieses Material hilft dir dabei, die Schreibrichtung, Form und Linieneinhaltung der Vereinfachten Ausgangsschrift gezielt zu verbessern. Jedes Übungsblatt ist speziell auf einen Buchstaben zugeschnitten.

So kannst Du zum Beispiel sofort eingreifen, wenn ein Kind ein "m" falsch schreibt, und das passende Blatt zur Hand nehmen. Auch Übungsblätter für die Ziffernschreibweise in dieser Schriftart findest Du hier.

Was deine Schüler*innen lernen

• Sie verbessern gezielt die Schreibrichtung und Form einzelner Buchstaben der Vereinfachten Ausgangsschrift.

• Sie üben die korrekte Linieneinhaltung und das Schriftbild.

• Sie festigen die Ziffernschreibweise in der Vereinfachten Ausgangsschrift.

• Sie entwickeln ihre Feinmotorik durch gezielte Aufwärmübungen.

• Sie lernen, ihre eigene Schrift kritisch zu betrachten und selbstständig Fehler zu erkennen und zu korrigieren.

• Sie stärken ihre Konzentration und Ausdauer beim Schreiben.

Unterrichtsideen

• Schreib-Detektiv*innen: Ernenn deine Schüler*innen zu Schreib-Detektiv*innen! Sie überprüfen nach dem Schreiben selbstständig ihre Buchstaben. Bei Unsicherheiten schnappen sie sich das passende Übungsblatt. Oder lass sie als Partner-Detektiv*innen "geheime" Falschschreibungen gemeinsam aufspüren und korrigieren.

• Buchstaben-Doktor*innen: Bestimme einzelne Schüler*innen zu Buchstaben-Doktor*innen für bestimmte Buchstaben. Sie "heilen" dann "kranke" Buchstaben. Entdeckt ein Kind eine falsche Schreibweise, wendet es sich an die Doktor*innen. Diese zeigen mit dem passenden Übungsblatt die korrekte Schreibrichtung. Die Buchstaben-Doktor*innen können auch auf "Visite" durch die Klasse gehen und anderen Kindern helfen, ihre "kranken" Buchstaben zu heilen.

• Übungsstationen: Richte mehrere Übungsstationen im Klassenzimmer ein. Jede Station widmet sich einem häufig falsch geschriebenen Buchstaben. Biete dort auch multisensorische Elemente an, um das Lernen noch spannender zu machen:

  • Buchstaben aus Sandpapier mit verschiedenen Texturen erfühlen.

  • Buchstaben mit dem Finger in Sand oder Salz schreiben.

  • Großmotorisches Schreiben der Buchstaben in die Luft.

  • An der Tafel oder am Smartboard großmotorisch nachspuren.

  • Mit Fingermalfarbe auf Papier schreiben.

  • Nutze Nachspurschablonen, falls Du welche hast.

  • Für Druckbuchstaben: einen Fühlsack mit Holzbuchstaben bereitstellen.

• Korrekturecke: Gestalte eine "Korrekturecke" in deinem Klassenzimmer. Sortiere dort alle Übungsblätter übersichtlich. So können die Kinder selbstständig das passende Blatt finden und gezielt an ihren "Problem-Buchstaben" arbeiten. Auch hier kannst Du multisensorische Angebote bereithalten.

• Feinmotorische Aufwärmübungen: Starte mit diesen feinmotorischen Aufwärmübungen, um die Hände deiner Schüler*innen auf das Schreiben vorzubereiten:

  • Puste in die Hände, um sie zu sensibilisieren.

  • Reibe die Hände aneinander oder klatsche kurze Rhythmen.

  • Schüttle die Hände locker hin und her, um die Finger zu entspannen.

  • Spreize die Finger so weit wie möglich auseinander und halte sie kurz.

  • Balle die Finger zu einer Faust und halte sie einen Moment.

  • Tippe schnell mit den Fingerspitzen auf die Tischplatte.

  • Beschreibe mit den Fingerspitzen kleine Kreise in beide Richtungen.

  • Berühre nacheinander mit jedem Finger den Daumen derselben Hand.

  • Greife und hebe kleine Dinge mit Daumen und Zeigefinger, Mittelfinger, Ringfinger oder kleinem Finger.

Zur spontanen Korrektur der Schreibrichtung und Form eines einzelnen falschgeschriebenen Buchstabens gibt es diese Übungsblätter:

Das Schreibflüssigkeitstraining:

Schriftpflege (Schönschreiben)  mit den Häufigkeitswörtern gibt es für diese Schulschriften:

Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:    

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:

Speziell für die Schweiz: