Du suchst nach einer einfachen und effektiven Möglichkeit, um spontan Falschschreibungen bei deinen Schüler*innen in Klasse 3 und 4 zu korrigieren? Dieses Material hilft dir dabei! Mit den praktischen Übungsblättern verbessern deine Lernenden gezielt die Schreibrichtung, Form und Linieneinhaltung der Lateinischen Ausgangsschrift.

Stell dir vor: Ein Kind schreibt das kleine 'm' wie ein großes – Du nimmst einfach das passende Übungsblatt aus deinem Ordner und bietest sofort eine niedrigschwellige Korrektur an. Auch Übungsblätter für die Ziffernschreibweise sind enthalten.

Was deine Schüler*innen lernen:

Mit diesem Materialpaket fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie verbessern gezielt die Schreibrichtung und Form einzelner Buchstaben der Lateinischen Ausgangsschrift.
• Sie lernen, die Linieneinhaltung präzise zu beachten.
• Sie stärken ihre Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination durch abwechslungsreiche Übungen.
• Sie entwickeln Selbstständigkeit bei der Fehlererkennung und -korrektur.
• Sie festigen ihr Schriftbild und gewinnen mehr Sicherheit beim Schreiben.
• Sie üben die korrekte Ziffernschreibweise.

Unterrichtsideen

• Ernenn deine Schüler*innen zu Schreib-Detektiv*innen! Sie überprüfen nach dem Schreiben selbstständig Buchstaben, bei denen sie unsicher sind. Bei Bedarf erhalten sie das passende Übungsblatt. Auch als Partnerdetektiv*innen können sie gemeinsam 'geheime' Falschschreibungen entdecken und korrigieren.
• Bestimme einzelne Schüler*innen zu Buchstaben-Doktor*innen! Sie sind Expert*innen für bestimmte Buchstaben und 'heilen' diese. Entdeckt ein Kind eine Falschschreibung, wendet es sich an die Doktor*innen. Diese zeigen dann mit dem passenden Übungsblatt die richtige Schreibrichtung. Die Buchstaben-Doktor*innen können auch auf 'Visite' durch die Klasse gehen und anderen Kindern helfen, ihre 'kranken' Buchstaben zu 'heilen'.
• Richte mehrere Übungsstationen im Klassenzimmer ein. Jede Station hat ein spezifisches Übungsblatt für häufig falsch geschriebene Buchstaben. Biete dort auch multisensorische Elemente an, zum Beispiel:
  • Buchstaben aus Sandpapier mit verschiedenen Körnungen
  • Buchstaben mit dem Finger in einer flachen Sandkiste schreiben
  • Buchstaben großmotorisch in die Luft schreiben
  • Großmotorisches Nachspuren an der Tafel oder am Smartboard
  • Großmotorisches Schreiben mit Fingermalfarbe auf Papier
  • Nachspurschablonen (falls vorhanden)
  • Fühlsack für Holzbuchstaben (bei Druckbuchstaben)
• Gestalte eine 'Korrekturecke' im Klassenzimmer. Dort sind alle Übungsblätter übersichtlich sortiert. Deine Schüler*innen können sich bei Bedarf selbstständig das passende Blatt nehmen. So arbeiten sie gezielt an ihren 'Problem-Buchstaben'. Auch hier kannst Du multisensorische Übungsangebote bereitstellen.
• Biete Feinmotorische Aufwärmübungen an, um die Hände und Finger deiner Schüler*innen auf das Schreiben vorzubereiten:
  • Puste in die Hände, um sie zu sensibilisieren.
  • Reibe die Hände aneinander oder klatsche kurze Rhythmen.
  • Schüttle die Hände locker hin und her, um die Finger zu entspannen.
  • Spreize die Finger so weit wie möglich auseinander und halte sie kurz.
  • Krümme die Finger zu einer Faust und halte sie eine Weile.
  • Tippe schnell mit den Fingerspitzen auf die Tischplatte.
  • Beschreibe mit den Fingerspitzen kleine Kreise in beide Richtungen.
  • Berühre mit jedem Finger nacheinander den Daumen derselben Hand.
  • Greife und hebe kleine Dinge mit Daumen und Zeigefinger, Mittelfinger, Ringfinger oder kleinem Finger.

Zur spontanen Korrektur der Schreibrichtung und Form eines einzelnen falschgeschriebenen Buchstabens gibt es diese Übungsblätter:

Das Schreibflüssigkeitstraining:

Schriftpflege (Schönschreiben)  mit den Häufigkeitswörtern gibt es für diese Schulschriften:

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:    

Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:

Speziell für die Schweiz: