b oder d Materialpaket (Förderung der visuellen Differenzierung)

Wörter-Suchrätsel b oder d zur Förderung der visuellen Differenzierung und des phonologischen ArbeitsgedächtnissesViele Kinder der 1. Klasse haben Mühe bei der Unterscheidung von b und d. Einige begleiten ihre Schwierigkeiten leider längere Zeit. Meist handelt es sich hierbei um eine Schwäche der visuellen Differenzierung. Mit diesem Schleichdiktat kann die visuelle Differenzierung geübt werden, da das Kind dabei die Wörter gut anschauen und sie korrekt wiedergeben muss.Vorgehen:Die Karten liegen verdeckt mehrere Meter vom übenden Kind entfernt. Es schleicht hin, deckt eine Karte auf, liest das Pseudowort und merkt es sich gut. Dann lässt es die Karte offen liegen, schleicht zurück an seinen Platz und schreibt das Wort in sein Heft. Die Lehrkraft kontrolliert genau, ob die Wörter korrekt aufgeschrieben werden. Dabei wird nebenbei auch die auditive Merkfähigkeit geübt.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Bögen zur phonologischen Unterscheidung zwischen b und d.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

b oder d: Spiel "Zwei sind gleich" Bei diesem Spiel wird die visuelle und auditive Differenzierung zwischen b und d gefördert.Viele Kinder der 1. Klasse haben Mühe bei der Unterscheidung von b und d. Einige begleiten ihre Schwierigkeiten leider längere Zeit. Meist handelt es sich hierbei um eine Schwäche der visuellen Differenzierung. Mit diesem Spiel kann die visuelle Differenzierung geübt werden.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

B oder d Spiel (Eins-ist-gleich) zur Förderung der visuellen DifferenzierungViele Kinder der 1. Klasse haben Mühe bei der Unterscheidung von b und d. Einige begleiten ihre Schwierigkeiten leider längere Zeit. Meist handelt es sich hierbei um eine Schwäche der visuellen Differenzierung. Mit diesem Spiel kann die visuelle Differenzierung geübt werden. Das Kind spielt dabei alleine oder gegen ein anderes, ähnlich betroffenes Kind. Die Karten werden aufgeteilt und eine Karte in der Mitte aufgedeckt. Die Kinder schauen, ob auf ihrer Karte ein Wort steht, das auch auf der aufgedeckten Karte zu sehen ist. Wenn ja, legt es seine Karte auf den Ablagestapel. Das Pseudowort muss dabei laut ausgesprochen werden. Die Lehrkraft achtet sehr genau auf die Richtigkeit, damit keine Fehler eingeübt werden.Wer zuerst all seine Karten ausgespielt hat, gewinnt das Spiel. Das Spiel umfasst absichtlich nur wenige Karten, damit die Übung das Kind nicht zu sehr ermüdet.

Klassenstufen: 1-2. Klasse