Wachsendes Sparpaket: Escape Room/ Lerntheke - Sachunterricht/ HSU (Klasse 3-4)

Mit diesem Material erhältst du 4 verschiedene Rätsel + 2 Sternchen/ Kronen-Aufgaben zum Üben des Themas „Müll und Recycling“ im Sachunterricht der 2. - 4. Klasse sowie 6 Rätselkarten, die z.B. als Stationskarten verwendet werden können. Der Escape Room ist in der Lineatur der 2., 3. und 4. Klasse enthalten.mit Arbeitsplan und Lösungen zur Selbstkontrollemit Sammelbildern als mögliche Belohnung für das Lösen des Escape-Rooms📝 Folgende Aufgabentypen sind enthalten:verschiedene Mülltonnen und Container korrekt beschriftenLebensmittel und Gegenstände in die richtigen Mülltonnen/ Container einsortierenrichtige von falschen Aussagen, wie man Müll vermeiden kann, unterscheidenden Weg des Mülls von der Haustür zum Recycling in der korrekten Reihenfolge ordnen⭐️ oder 👑: Wahr oder Falsch-Aussagen zum Thema Müll⭐️ oder 👑: Kreuzworträtsel zu verschiedenen Wörtern zum Thema „Müll“🔐 Unsere Vorgehensweise bei Escape RoomsDie verschiedenen Aufgaben auf den Arbeitsblättern im Plenum besprechen.SuS holen sich ein selbst gewähltes Rätsel an den Stationen.SuS lösen das Rätsel, zeigen es bei der Lehrkraft vor und erhalten im Anschluss die Lösung, um sich selbst zu kontrollieren. SuS holen sich anschließend das nächste Rätsel.SuS überprüfen am Ende der ersten vier Rätsel ihren Lösungscode an einer Schatztruhe, die mit einem Zahlenschloss (passend zum Code) verschlossen ist, in der sie sich abschließend das Sammelbild zum Escape Room nehmen dürfen und lösen anschließend ggf. noch die Sternchen-Aufgabe.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Mit diesem Material erhältst du 4 verschiedene Rätsel + 1 Sternchen-/Kronen-Aufgabe zum Üben des Themas „Das Wasser/der Wasserkreislauf“ im Sachunterricht der 3. und 4. Klasse sowie 6 Rätselkarten, die z.B. als Stationskarten verwendet werden können. Der Escape Room ist in der Lineatur der 3. und 4. Klasse enthalten.mit Arbeitsplan und Lösungen zur Selbstkontrollemit Sammelbildern als mögliche Belohnung für das Lösen des Escape-Rooms📝 Folgende Aufgabentypen sind enthalten:verschiedene Begriffe zu den Aggregatszuständen richtig zuordnenden Wasserkreislauf korrekt beschriftenden durchschnittlichen Tagesverbrauch an Wasser verschiedenen Tätigkeiten (z.B. Wäsche waschen, Körperpflege) zuordnen. Quelle: Umweltbundesamt 2024Alternatives 3. Rätsel: Aussagen zum Wasser sparen in wahr/ falsch aufteilenwahre/ falsche Aussagen zum Thema „Wasser“ und „Wasserkreislauf“ erkennen⭐️ /👑: verschiedene Niederschlagsarten in einem Suchsel anmalen und aufschreiben🔐 Unsere Vorgehensweise bei Escape RoomsDie verschiedenen Aufgaben auf den Arbeitsblättern im Plenum besprechen.SuS holen sich ein selbst gewähltes Rätsel an den Stationen.SuS lösen das Rätsel, zeigen es bei der Lehrkraft vor und erhalten im Anschluss die Lösung, um sich selbst zu kontrollieren. SuS holen sich anschließend das nächste Rätsel.SuS überprüfen am Ende der ersten vier Rätsel ihren Lösungscode an einer Schatztruhe, die mit einem Zahlenschloss (passend zum Code) verschlossen ist, in der sie sich abschließend das Sammelbild zum Escape Room nehmen dürfen und lösen anschließend ggf. noch die Sternchen-Aufgabe.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Du erhältst:Du erhältst mit diesem Material 4 verschiedene Rätsel + 1 Sternchen-Aufgabe zum Üben des Themas „Mittelalter“ im Sachunterricht der 3.-4. Klasse sowie 6 Rätselkarten, die z.B. als Stationskarten verwendet werden können. Mit Arbeitsplan, der das selbstständige Arbeiten sowie die Selbstreflexion anregt und fördertMit Lösungen zur SelbstkontrolleMit Sammelbildern als mögliche Belohnung fürs Lösen des Escape-RoomsFolgende Aufgabentypen sind enthalten:Den Aufbau einer Burg korrekt benennenVerschiedene Personengruppen den einzelnen Ständen zuordnenVerlauf der Ausbildung zum Ritter korrekt sortierenAussagen zum Mittelalter in wahr oder falsch unterscheidenWörter zum Mittelalter in einem Suchsel anmalen und herausschreibenUnsere Vorgehensweise bei Escape RoomsDie verschiedenen Aufgaben auf den Arbeitsblättern im Plenum besprechen.SuS holen sich ein selbst gewähltes Rätsel an den Stationen.SuS lösen das Rätsel, zeigen es bei der Lehrkraft vor und erhalten im Anschluss die Lösung, um sich selbst zu kontrollieren. SuS holen sich anschließend das nächste Rätsel.SuS überprüfen am Ende der ersten vier Rätsel ihren Lösungscode an einer Schatztruhe, die mit einem Zahlenschloss (passend zum Code) verschlossen ist, in der sie sich abschließend das Sammelbild zum Escape Room nehmen dürfen und lösen anschließend ggf. noch die Sternchen-Aufgabe.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Du erhältst mit diesem Material 4 verschiedene Rätsel + 1 Sternchen- Aufgabe zur Übung verschiedener Inhalte zum Thema „Verkehrserziehung“ sowie 6 Rätselkarten (1 Karte für zukünftige Rätsel), die z.B. als Stations-Karten verwendet werden können.Mit Arbeitsplan, der das selbstständige Arbeiten sowie die Selbst- reflexion anregt und fördert. Mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Außerdem sind Sammelbilder als Belohnung mit dabei.Folgende Themen sind im Escape-Room enthalten:Verkehrszeichen korrekt zuordnenVerkehrssituation „An einem Hindernis vorbeifahren“ in die richtige Reihenfolge bringenTeile eines verkehrssicheren Fahrrads bestimmenWahre und falsche Aussagen zum Thema Straßenverkehr erkennen* Verkehrszeichen in der korrekten Farbe ausmalenDer Lösungscode ist 4785

Klassenstufen: 3-4. Klasse