Dialoge für den DaZ-Unterricht

Dialog Diktat „Produkte im Supermarkt“ Zielgruppe: Fortgeschrittene DaZ-Anfänger unabhängig der Klassenstufe. Die Schüler müssen vollständig und sicher lateinisch alphabetisiert sein. Ziel der Übung: Die Schüler hören sich Satz für Satz einen Dialog an und übertragen diesen in ihr Heft. Wie bereite ich das Material vor? Die Aufgabenkarte drucken, die Sticker auf die Kreise kleben und falls gewünscht, im Anschluss laminieren. Die Sticker können nun nach und nach mit den einzelnen Sätzen des Dialogs besprochen werden.Um den Schwierigkeitsgrad noch zu erhöhen, kann eine zufällige Reihenfolge gewählt werden, so dass die Schüler den Dialog auch noch ordnen müssen. Wie nutze ich das Material? Die Schüler hören den Dialog zwischen Lenja und der Verkäuferin in der Bäckerei und schreiben ihn in ihr Heft. 

Dialog Diktat „In der Metzgerei“   Zielgruppe: Fortgeschrittene DaZ-Anfänger unabhängig der Klassenstufe. Die Schüler müssen vollständig und sicher lateinisch alphabetisiert sein.   Ziel der Übung: Die Schüler hören sich Satz für Satz einen Dialog an und übertragen diesen in ihr Heft.   Wie bereite ich das Material vor? Die Aufgabenkarte drucken, die Sticker auf die Kreise kleben und falls gewünscht, im Anschluss laminieren. Die Sticker können nun nach und nach mit den einzelnen Sätzen des Dialogs besprochen werden. Um den Schwierigkeitsgrad noch zu erhöhen, kann eine zufällige Reihenfolge gewählt werden, so dass die Schüler den Dialog auch noch ordnen müssen.   Wie nutze ich das Material? Die Schüler hören den Dialog zwischen Lenja und der Verkäuferin in der Bäckerei und schreiben ihn in ihr Heft. 

Dialog Diktat „In der Bäckerei“ Zielgruppe: Fortgeschrittene DaZ-Anfänger unabhängig der Klassenstufe. Die Schüler müssen vollständig und sicher lateinisch alphabetisiert sein. Ziel der Übung: Die Schüler hören sich Satz für Satz einen Dialog an und übertragen diesen in ihr Heft. Wie bereite ich das Material vor? Die Aufgabenkarte drucken, die Sticker auf die Kreise kleben und falls gewünscht, im Anschluss laminieren. Die Sticker können nun nach und nach mit den einzelnen Sätzen des Dialogs besprochen werden.Um den Schwierigkeitsgrad noch zu erhöhen, kann eine zufällige Reihenfolge gewählt werden, so dass die Schüler den Dialog auch noch ordnen müssen. Wie nutze ich das Material? Die Schüler hören den Dialog zwischen Lenja und der Verkäuferin in der Bäckerei und schreiben ihn in ihr Heft. 

Die Schüler schneiden die Textstreifen aus, bringen sie in die richtige Reihenfolge und kleben sie ins Heft.Auf meiner Seite findet ihr eine große Auswahl an vielfältigen Unterrichtsmaterialien zu unterschiedlichen DaZ-Themen. Auch in kleinen und großen Paketen, sowie einem ständig wachsenden Gesamtpaket.