🍎 Warum hat der Apfel eine Schale? Experiment für den Sachunterricht 🍎

Zwei Äpfel, eine Waage und fünf Tage Spannung: Bei diesem Versuch finden deine Kinder selbst heraus, wozu die Schale gut ist. Ein Apfel wird geschält, der andere bleibt, wie er ist. Jeden Tag schauen die Kinder genau hin, wiegen, malen und tragen ihre Werte ein. Am Ende sehen und messen sie den Unterschied und können ihn erklären.

Das ist enthalten (16 Seiten):

- Versuchsdurchführung mit Materialliste, Ablauf und Sacherklärung

- Arbeitsblatt „Was vermutest du?“ zum Ankreuzen, Einkreisen und Malen

- Beobachtungsblätter für Tag 1 bis 5 zum Malen und Eintragen des Gewichts

- Ergebnisblatt „Was haben wir herausgefunden?“ mit Wortspeicher und Profi-Frage

- Lösungsblatt

- Farbiges Tafelmaterial: Überschrift, Lernziel, Versuchsprotokoll, 2 Bildkarten und 3 Wortkarten

- Handreichung mit Lernzielen, Ablauf, Differenzierung und Ideen zur Reflexion

Das lernen die Kinder:

- eine Vermutung äußern und sie mit dem Ergebnis vergleichen

- Veränderungen über mehrere Tage beobachten, wiegen und festhalten

- erklären, warum die Schale den Apfel schützt

So setzt du es ein:

Das Experiment läuft über 5 Schultage. Am besten startest du an einem Montag. Für Tag 1 und Tag 5 planst du jeweils etwa 40 Minuten ein, an Tag 2 bis 4 reichen je 10 Minuten.

Das brauchst du zusätzlich:

Zwei Äpfel gleicher Sorte und Größe, ein Schneidebrettchen, ein Schälmesser, eine Waage und Stifte.

So kannst du differenzieren:

Der Wortspeicher hilft beim Ergänzen der Sätze. Deckst du ihn ab, schreiben die Kinder die Wörter selbst. Die Profi-Frage zu anderen Früchten bietet zusätzlichen Gesprächsstoff. In der Handreichung findest du außerdem Ideen für Wiege-Teams und Partnerkontrolle.

Klassenstufe: 1–2

Fach: Sachunterricht

Thema: Apfel, Experiment, Versuch, Beobachten, Herbst