Zu zweit wird ein Farbenbuch erstellt, das zum Schluss durch eine Erwachsene Person halbiert wird – so hat letztlich jedes Teammitglied ein eigenes Farbenbuch. Das Farbenbuch wird als Flagbook gebunden, eine Erklärung befindet sich im Material :)Der Laufzettel für die Teamarbeit orientiert sich am sechsteiligen Farbenkreis. Den Lernenden stehen zwei Techniken zur Verfügung: Das Farbmusterblatt, wo das Mischen von verschiedenen Farbtönen geübt wird, und die Farbcollage, die den Blick für verschiedene Farbtöne schult.Im Material ist zusätzlich zum Arbeitsblatt und Deckblatt eine Präsentation enthalten. Die beiden Techniken werden erklärt sowie der Laufzettel abgebildet, sodass Ablauf und der Aufbau des Laufzettels gemeinsam besprochen werden können.Es bietet sich an, im Vorfeld beide Techniken gemeinsam zu üben, sollten sie gänzlich unbekannt sein.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Zeitungspapier ist meist in Unmengen vorhanden und so kann nach Lust und Laune mit Farben experimentiert werden: Wie viele verschiedene Farbtöne schaffen die Lernenden zu mischen?Die bemalten Zeitungen werden anschließend in Schnipsel gerissen und in Form eines Chamäleons aufgeklebt. Das Material ist dreifach differenziert (mittelschwer, herausfordernd, für Profis) und kann auch als kooperatives Projekt einer Klasse genutzt werden. Dafür den Chamäleonumriss stark vergrößert ausdrucken und mit den Schnipseln füllen lassen.Übrige Schnipsel eignen sich wunderbar, um einen Farbkreis zu kleben.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
In der Farbenlehre wird zwischen reinen und trüben Farben unterschieden.Reine Farben enthalten kein Schwarz oder Weiß. Die Farben im Farbkreis sind rein. Gibt man zu einer reinen Farbe Weiß oder Schwarz hinzu, wird die Farbe unrein. Wenn in einem Bild reine und unreine Farben nebeneinander liegen, nennt man das Qualitätskontrast. Die Qualität (= die Reinheit) der Farben ist unterschiedlich.In dieser Aufgabe soll der Weltraum–Hintergrund in getrübten Farben mit Wasserfarben gestaltet werden. Es bietet sich an, verschiedene Weltraumbilder zu zeigen, damit deutlich wird, dass der Weltraum nicht nur dunkel und Schwarz ist ;)Die Planeten sollen vor dem Hintergrund richtig kräftig leuchten, darum müssen sie mit reinen Farben gestaltet werden. Hier bieten sich neben Wasserfarben auch Bunt-, oder Filzstifte an sowie Wachsmalkreiden.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Du hast mit deiner Lerngruppe besprochen, wie man Farben mischt? Oder lässt du deine Kids munter drauf los experimentieren und sie die verschiedensten Farbtöne mischen? Auf diesem Arbeitsblatt können die Mischverhältnisse der einzelnen Farbtöne festgehalten werden. Dabei geht es darum, ein Verständnis von Farbmengen zu bekommen, keine zu 100 % nachmischbaren Angaben.Auf dem ersten AB sind die zu mischenden Farben vorgegeben, um Komplementärfarben zu vermeiden und kein Grau zu erhalten.Das zweite AB stellt einen Lösungsvorschlag (!) dar.Auf dem dritten AB können Farbrezepte frei probiert werden.Die anderen ABs können als Hilfskarten in die Gruppe gegeben werden. Die letzte Seite bildet zusätzlich Komplementärfarben in ihrer Mischung ab. Außerdem findet sich ein Mischungsvorschlag für Braun.Viel Spaß!
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