In einer Filmleiste wird die Lage einer Parabel nach und nach durch Verschieben, Spiegeln, Strecken und Stauchen verändert. Die Schülerinnen und Schüler haben die Aufgabe, die einzelnen Veränderungen zu beschreiben und jeweils den Funktionsterm der neu entstandenen Parabel anzugeben.

Alternativ können Sie das Arbeitsmaterial soweit verändern, dass statt der Graphen nur die Spalte mit den Beschreibungen oder die Spalte mit den Funktionstermen gegeben ist, damit die Lernenden jeweils die anderen beiden Spalten ausfüllen. Es sind auch Mischformen denkbar.