Beschreibung

Die Stunde wurde in der Kursstufe 1 eines Gymnasiums in Baden-Württemberg in Form eines Unterrichtbesuchs durchgeführt. Bei dem Unterrichtsbesuch fand keine Benotung statt, die Stunde wurde jedoch sehr gelobt.

Idee der Stunde:

Die SuS untersuchen, inwieweit sich der Autor Robert Seethaler in seinem Werk „Der Trafikant“ bei der Gestaltung Franz‘ Traumsequenzen an Bestandteilen der Freud´schen Traumtheorie wie Tagesresten, verdrängten Wünschen aus dem Unbewussten und Kindheitserinnerungen bedient.

Inhaltliche Lernziele:

Die Schülerinnen und Schüler können …

-       den Inhalt der vorgegebenen Traumsequenzen benennen und interpretieren.

-       das bereits erworbene Wissen zum Freud´schen Instanzenmodell anwenden.

-       sich mit den Traumsequenzen anhand des Freud´schen Instanzenmodells und der Traumdeutung auseinandersetzen und die Inhalte danach beurteilen.

Zu Beginn findet durch ein Zitat aus der Lektüre eine erste Einordnung in den Gesamtzusammenhang der Handlung statt und erste Vermutungen zum Thema werden formuliert. Die SuS beschäftigen sich anschließend in Gruppen mit Träumen des Protagonisten und der Freud´schen Traumtheorie (in der vorherigen Stunde wurde Freuds Theorie zum Es, Ich und Über-Ich behandelt) und sichern ihre Ergebnisse über ein Padlet. Im Anschluss findet ein Transfer statt.