wachsendes Materialpaket: Mobbing - Reflexion, Prävention, Achtsamkeit

Stoppt Cybermobbing! - Anleitung für ein Rollenspiel Dieses Material unterstützt Schüler*innen dabei, die Dynamik von Cybermobbing zu verstehen und wie man damit umgeht. Folgende Materialien sind hier enthalten: Aufgabenstellung Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf das Rollenspiel Bewertungsraster (falls du das Rollenspiel bewerten möchtest) S/W-Version Kompetenzen und Lernziele Verständnis für Cybermobbing und dessen Folgen entwickeln Rollenverantwortung im Kontext eines Rollenspiels übernehmen Kommunikationsfähigkeiten und Empathie stärken Strategien zur Konfliktlösung und Hilfeentwicklung erarbeitenDu kannst dieses Rollenspiel losgelöst vom Lehrplan auch als Klassenleitung einsetzen, wenn du die Medien- und Sozialkompetenz deiner Lernenden stärken möchtest. Wir empfehlen den Fokus besonders darauf zu legen, dass am Ende des Rollenspiels eine Lösung für das Problem des Cybermobbings dargestellt werden muss. Dafür eignet sich zu Beginn der Stunde eine Wiederholung zu Ursachen, Folgen und Umgang mit Cybermobbing. So fühlen deine Schüler*innen sich am Ende deiner Einheit ausreichend gestärkt, um im Falle eines Vorfalls richtig zu handeln.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

An manchen Tagen fühlt man sich, als wäre die ganze Welt gegen einen. An anderen Tagen ist man vielleicht selbst der Grund dafür, dass es anderen so geht. Das kann absichtlich aber auch unabsichtlich passieren. Damit wir nicht vergessen, dass unser Handeln großen Einfluss auf die Gefühle unserer Mitmenschen hat, sollen sich deine Lernenden sich in verschiedene Problemsituationen (30 Kärtchen) einfühlen und verschiedene Aufgaben erledigen, bevor sie diese in ihren Gruppen auswerten. Anschließend entscheidest du, ob sie eine der Situationen als Rollenspiel einüben und präsentieren sollen (Feedbackbogen im material enthalten) oder zwischen Rollenspiel und Schreibaufgabe (Tagebucheintrag) wählen dürfen.Du findest von den Situationskärtchen im Anschluss auch wieder eine "farbsparendere" Variante.Das Ziel der Stunde ist vor allem Achtsamkeit gegenüber anderem aber auch dem eigenen Handeln. Außerdem wird Mobbing in der Klasse durch Selbstreflexion vorgebeugt.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Jede (Klassen-) Lehrkraft weiß wie schön es ist, wenn man sieht, wie gut sich die Kinder der Klasse verstehen. Doch um diesen Traum wahr werden zu lassen, bedarf es auch für  uns LehrerInnen viel Arbeit. Dieses Material kannst du nutzen, um deine Klassengemeinschaft zu stärken und zu fördern. Dabei sollen die Lernenden (z.B. im Sitzkreis) Fragen beantworten, welche sie die Klassengemeinschaft reflektieren lassen. Wichtig ist, dass die Lernenden dazu aufgefordert werden, ihre Antworten zu begründen. Das Ziel ist es, den Lernenden einen Zugang zueinander zu bieten und sie ihre Gedanken verbalisieren zu lassen. Aus den  32 Karten kann blind gezogen oder gezielt von den Lernenden ausgewählt werden. 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Mobbing ist ein bedeutendes Thema. Besonders in der Schule ist es wichtig präventiv zu arbeiten und den Kindern die Merkmale und Folgen von Mobbing zu verdeutlichen.Dieses Material kannst du als Abschluss für das Thema Mobbing nutzen. Die Lernenden müssen hier ihr angeeignetes Wissen abrufen und es in einem Comic anwenden. Du findest hier eine Einweisung für die Kinder und ein Bewertungsraster. Für die Erarbeitung sollten etwa 90-120 Minuten Arbeitszeit eingeplant werden. Viel Spaß

Klassenstufen: 5-6. Klasse