Entdecke eine spannende Stationsarbeit, die deine Schüler*innen spielerisch in die Welt der Gedichtformen entführt! Mit diesem Material lernen sieAkrostichon, Elfchen, Rondell, Limerick und Haikukennen und schreiben eigene, kreative Gedichte. Du kannst die passenden Merkkarten für den Vergleich hier finden:Zum Tafelmaterial.

Diese Stationsarbeit spricht fast alle Sinne an und macht das Lernen über Gedichtformen besonders lebendig und abwechslungsreich. Plane etwa 2,5 Wochen dafür ein, zum Beispiel als Abschluss einer Unterrichtseinheit.

Das Material bietet dir alles, was du für eine gelungene Einheit brauchst:

• Umfassende Arbeitsblätterzu den Gedichtformen Akrostichon, Elfchen, Rondell, Limerick und Haiku. Sie leiten deine Schüler*innen Schritt für Schritt an, die Merkmale zu entdecken und eigene Texte zu verfassen.

• Differenzierende Tippkarten, die Schüler*innen mit Förderbedarf gezielte Gedankenanstöße geben und so selbstständiges Arbeiten ermöglichen.

• Vielfältiges Zusatzmaterialfür die einzelnen Stationen, das alle Sinne anspricht. Dazu gehören zum Beispiel QR-Codes für musikalische Inspiration, Materialien für sensorische Aufgaben (wie Riechsäckchen) und Popcornwörter für kreative Assoziationen.

• Ein ansprechendesBuchcover und Inhaltsverzeichnis, damit deine Schüler*innen am Ende ein eigenes, professionell aussehendes Gedichtebuch gestalten können.

• KlareAufgabenkartenmit detaillierten Anweisungen für jede Station.

• ÜbersichtlicheStationsschilderfür eine einfache Organisation im Klassenzimmer.

• Zusatzaufgaben zu verschiedenen Balladen, die sich perfekt als Erweiterung oder Vertiefung eignen, um das Gelernte auf andere Textformen zu übertragen.

Das benötigst du zusätzlich:

• Geräte, die QR-Codes lesen können (z.B. Tablets oder Smartphones).

• Kopfhörer für die musikalischen Stationen.

• Kleine Säckchen und verschiedene Gegenstände, die riechen oder sich besonders anfühlen (z.B. Seife, Gewürze, Stoffreste).

• Behälter für die Popcornwörter.

Deine Schüler*innen entwickeln mit diesem Material wichtige Kompetenzen:

• Sieverstehen und analysierendie Merkmale und Strukturen verschiedener Gedichtformen (Akrostichon, Elfchen, Rondell, Limerick, Haiku).

• Sieschreiben kreativeigene Gedichte und wenden dabei die gelernten Formen an.

• Sienutzen ihre Sinneaktiv, um Inspiration zu finden und ihre Ausdrucksfähigkeit zu erweitern.

• Siearbeiten selbstständig und differenziertan den Stationen und lernen, sich bei Bedarf Hilfestellung zu holen.

• Siepräsentierenihre Ergebnisse stolz in einem selbstgestalteten Gedichtebuch.

Am Ende dieser spannenden Reise entsteht ein wunderschönes, selbstgestaltetesGedichtebuch, das deine Schüler*innen stolz in der Klasse vorstellen können. Sie werden begeistert sein! Probiere es aus und lass deine Schüler*innen die Freude am kreativen Schreiben entdecken. Ich freue mich, wenn du deine Erfahrungen teilst und mich auf Instagram @miss.hennings verlinkst!