Vorschau - Stundenentwürfe - Shopping for a Birthdayparty - 5.UB verkürzt - Deckblatt
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Beschreibung

Dieses Material beinhaltet neben dem differenzierten Material zur UB Stunde und den Vorstunden eine verkürzte Version meiner Planung für den 5.Unterrichtsbesuch zum Thema "Shopping for a birthday party".

In dieser Stunde wurde das Sprechen gefördert, indem Verkaufsdialoge mit Realien simuliert und anhand einer Checkliste überprüft wurden.

Meine 5er hatten kurz vor den Ferien einen riesen Spaß damit. 

Inhalt:

-Kurzer Entwurf (Kompetenzentwicklung im Unterrichtsvorhaben, Tabellarischer Aufbau des Unterrichtsvorhabens, Stundenziele, Teilziele, Verlaufsplan, Feedbackimpulse, mögliche PowerPoint--> als Fotos keine PPT-Datei)

-Material für die UB-Stunde (Einstiegsdialog zum Legen, Preisliste&Hilfekarte für Shop Assistant, Shopping List für Sweet Shop, Shoppint List für Corner Shop, Helpcard für Customer, Checkliste für die Zuhörer während der Erarbeitungs-& Sicherungsphase,)

-Material für Vorstunden (Übung Wortschatz & Plural, Übung Shopping List, Übung Dialog)

Falls weitere Fragen zum Ablauf der Stunde bestehen, kannst du mich gerne kontaktieren.

Shopping for a Birthdayparty - 5.UB verkürzt

9,99 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    5-6. Klasse
  • Umfang:
    26 Seiten
  • Materialtyp:
    Stundenentwürfe, Unterrichtsreihen, Arbeitsblätter, Präsentationen/Tafelbilder
  • Format:
    PDF, DOCX

Bewertungen und Kommentare

Dieses Material wurde noch nicht bewertet.
gizem.kin
23. März 2023
Hallo, vielen Dank für das Material! Könntest du evtl. grob erzählen, worum es in Michelle's message geht? Es ist leider nicht ganz ersichtlich. Vielen Dank! Gizem
mrsuludag
24. März 2023
Hallo, vielen Dank für dein Kommentar. Michelle ist zu Besuch bei ihrer Cousine in Camden und plant eine Geburtstagsparty für sie. Dafür muss sie einkaufen gehen. Ihr Lehrerin hatte ihr einen kleinen Notizzettel mitgegeben, auf dem Hilfen für einen Einkaufsdialog gegeben waren. Diese hat der böse Hund aufgefressen weswegen Michelle traurig ist und die Klasse um Hilfe bittet. Das leitet die Gruppenarbeit im Einstieg ein, wo ein Dialog in die richtige Reihenfolge gebracht werden soll. Diente bei mir im UB nochmal zur Aktivierung des Vorwissens und gab leistungsschwachen SuS nochmal eine kleine Sicherheit vor dem Sprechen in der Erarbeitungsphase. Falls du noch weitere Fragen hast, melde dich bitte nochmal. :) Liebe Grüße, Ayca
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Lehrerin an einer Realschule und unterrichte die Fächer Englisch, Informatik und Praktische Philosophie.Außerdem bin ich Türkischlehrerin und begeistert vom modernen Fremdsprachenunterricht.
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