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1. Stunde: Einstieg in die Reihe und Aufzeigen der Problematik, warum ein gütiger und allmächtiger Gott das Leid auf der Welt zulässt, sowie der Herstellung einer Identifikation zwischen den Schülern und Hiob. Da es eine Besuchsstunde im Referendariat gewesen ist, sind auch die Lernziele vorhanden.
2. Stunde (Hiob und dessen Freunde): Aufzeigen des Tun-Ergehen-Zusammenhangs am Beispiel von Elifas und damit der erste Antwortversuch auf Hiobs Leid inkl. Lebensweltbezug durch einen filmischen Einstieg.
3. Stunde und Reihenhöhepunkt: Diese Stunde war eine Prüfungsstunde im Referendariat. Daher sind neben den Lernzielen auch eine komplette Sachanalyse, didaktische Analyse und methodische Analyse vorhanden. In dieser Stunde geht es um die Erkenntnisse aus der Reihe in Bezug auf die Theodizee-Frage.
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