Ich nutze das Material, um die SuS an eine effektive Abschreibtechnik heranzuführen. Wir üben die einzelnen Schritte nach und nach ein. Dazu nutze ich den Abschreibhelfer bei verschiedenen Formaten (Schleichdiktate, Wendediktate, Dosendiktate…). Der Helfer ist in zwei Arbeitsbereiche unterteilt: das Abschreiben und das Kontrollieren.

Ziel ist es, dass die Kinder einen Text sofort so abschreiben, dass gar keine Verschreibung erst vorkommt. Das Kontrollieren des abgeschriebenen Wortes (Satzteil, Satz) hat am Anfang nur die Funktion, dass die Kinder aufmerksam werden auf ihre Verschreibungen und ihre Fehler selbst finden. Um Verschreibungen zu vermeiden, sind bereits Strategien im Ablauf enthalten, wie das Kind die Verschreibung wirksam vermeiden kann (z.B. mitsprechen, weniger merken usw.)