Die Kinder sollen zunächst alle Monster zählen und die Anzahl notieren – zunächst vom ersten Summanden, dann vom zweiten Summanden. Dann sollen sie die Gesamtmenge bzw. die Summe bestimmen.

Eine Hilfe zur Bestimmung der Menge ist das Durchstreichen der Abbildungen. So üben die Kinder, dass ein verwendetes Zahlwort der Anzahl der Gegenstände entspricht; das Zahlwort kann mit der Menge, die diese symbolisiert, identifiziert werden.

Die Monster habe ich in groß ausgedruckt, laminiert und ausgeschnitten, so dass ich diese Übung zunächst an der Tafel besprechen kann.

Meine Schülerinnen und Schüler erhalten diese Arbeitsblätter als kleines Buch.