Was ist Gewalt? 

Auf diese Frage antwortet jede:r von uns unterschiedlich. Diese individuelle Wahrnehmung kann mit Hilfe der Gewaltleiter im Unterricht thematisiert werden. 

In einem ersten Schritt reflektieren die Schüler:innen ihre eigene Wahrnehmung in Einzelarbeit mit dem Arbeitsblatt. Anschließend kommen sie in Gruppen zusammen, um den gleichen Prozess erneut zu durchlaufen. Die hier entstehenden Diskussionen und Ergebnisse tragen sie abschließend in den Sitzkreis, wo sie die Aussagen erneut zuordnen und ihre Einstufung begründen müssen. Mitschüler:innen können die getroffene Zuordnung begründet ändern.