Wer bin ich ? - Wachsendes Sparpaket

Wer bin ich? - OsternMit diesem Wer bin ich ? – Material lassen sich Sprach-, Zuhör-sowie Erzählkompetenzen üben.  Am besten lassen sie sich in Partnerarbeit anwenden. Dabei ist das Material vielseitig und ermöglicht so auch noch den Einsatz in höheren Klassenstufen (z.B. 2. oder 3. Klasse).  Ein Kind sucht sich einen Bild aus, das erraten werden soll und markiert es geheim für sich; z.B. auf der Rückseite. Das andere Kind hat eine gleiche Karte vor sich liegen und versucht nun das gesuchte Objekt / Person durch gezielte Fragen zu finden:  -Nomen: Ist es ein Tier / Mensch / Gegenstand / Pflanze? -Verben: Kann es fliegen? - Kann man es essen?-Adjektive: Ist es groß? - Ist es gefährlich? -Eigenschaften: Hat dein Gegenstand große Ohren? – Hat es  viele Blätter?   Dies kann im gleichen Prinzip auch für den Englischunterricht genutzt werden. Gezielt kann die Lehrkraft hier aus Vorgaben geben, bei denen z.B. nur eine Art genutzt werden darf, wie beispielsweise nur Adjektive. Bilder, die wegfallen, werden dann durchgestrichen oder können durch Muggelsteine gekennzeichnet werden.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Wer bin ich? - PiratenMit diesem Wer bin ich ? – Material lassen sich Sprach-, Zuhör-sowie Erzählkompetenzen üben.  Am besten lassen sie sich in Partnerarbeit anwenden. Dabei ist das Material vielseitig und ermöglicht so auch noch den Einsatz in höheren Klassenstufen (z.B. 2. oder 3. Klasse).  Ein Kind sucht sich einen Bild aus, das erraten werden soll und markiert es geheim für sich; z.B. auf der Rückseite. Das andere Kind hat eine gleiche Karte vor sich liegen und versucht nun das gesuchte Objekt / Person durch gezielte Fragen zu finden:  -Nomen: Ist es ein Tier / Mensch / Gegenstand / Pflanze? -Verben: Kann es fliegen? - Kann man es essen?-Adjektive: Ist es groß? - Ist es gefährlich? -Eigenschaften: Hat dein Gegenstand große Ohren? – Hat es  viele Blätter?   Dies kann im gleichen Prinzip auch für den Englischunterricht genutzt werden. Gezielt kann die Lehrkraft hier aus Vorgaben geben, bei denen z.B. nur eine Art genutzt werden darf, wie beispielsweise nur Adjektive. Bilder, die wegfallen, werden dann durchgestrichen oder können durch Muggelsteine gekennzeichnet werden.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Wer bin ich? - WinterMit diesem Wer bin ich ? – Material lassen sich Sprach-, Zuhör-sowie Erzählkompetenzen üben.  Am besten lassen sie sich in Partnerarbeit anwenden. Dabei ist das Material vielseitig und ermöglicht so auch noch den Einsatz in höheren Klassenstufen (z.B. 2. oder 3. Klasse).  Ein Kind sucht sich einen Bild aus, das erraten werden soll und markiert es geheim für sich; z.B. auf der Rückseite. Das andere Kind hat eine gleiche Karte vor sich liegen und versucht nun das gesuchte Objekt / Person durch gezielte Fragen zu finden:  -Nomen: Ist es ein Tier / Mensch / Gegenstand / Pflanze? -Verben: Kann es fliegen? - Kann man es essen?-Adjektive: Ist es groß? - Ist es gefährlich? -Eigenschaften: Hat dein Gegenstand große Ohren? – Hat es  viele Blätter?   Gezielt kann die Lehrkraft hier aus Vorgaben geben, bei denen z.B. nur eine Art genutzt werden darf, wie beispielsweise nur Adjektive. Bilder, die wegfallen, werden dann durchgestrichen oder können durch Muggelsteine gekennzeichnet werden.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Wer bin ich? - Fasching & KarnevalMit diesem Wer bin ich ? – Material lassen sich Sprach-, Zuhör-sowie Erzählkompetenzen üben.  Am besten lassen sie sich in Partnerarbeit anwenden. Dabei ist das Material vielseitig und ermöglicht so auch noch den Einsatz in höheren Klassenstufen (z.B. 2. oder 3. Klasse).  Ein Kind sucht sich einen Bild aus, das erraten werden soll und markiert es geheim für sich; z.B. auf der Rückseite. Das andere Kind hat eine gleiche Karte vor sich liegen und versucht nun das gesuchte Objekt / Person durch gezielte Fragen zu finden:  -Nomen: Ist es ein Tier / Mensch / Gegenstand / Pflanze? -Verben: Kann es fliegen? - Kann man es essen?-Adjektive: Ist es groß? - Ist es gefährlich? -Eigenschaften: Hat dein Gegenstand große Ohren? – Hat es  viele Blätter?   Gezielt kann die Lehrkraft hier aus Vorgaben geben, bei denen z.B. nur eine Art genutzt werden darf, wie beispielsweise nur Adjektive. Bilder, die wegfallen, werden dann durchgestrichen oder können durch Muggelsteine gekennzeichnet werden.

Klassenstufen: 1-2. Klasse