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Modul 24 - #541930 (Lineatur) und 24L - 541947 (Linie) zusammen ermöglichen den Einsatz in Grundschulen frühestens ab Klasse 3, bei der Inklusion, im Förderunterricht und bei älteren Daz/DaF Schüler*innen.
Inhalt:
Auch im 4. Teil wurden die Arbeitsblätter auf der Grundlage der syntaxbasierten Didaktik zur satzinternen Großschreibung (GrS) erstellt.
Dieser 4. Teil baut auf den Modulen 21/21L (Teil 1 - #526321 ), 22/22L (Teil 2 - #526353) und 23/23L (Teil 3 - #536924) auf.
In diesem 4. Teil wird die Attribuierungsprobe bzw. Erweiterungsprobe eingeführt. Dafür verwenden wir das Wort „krass“, welches sich in der Praxis sehr bewährt hat (als Schulbuchautorin habe ich es bereits in „Stark in …“ des Westermann Verlages eingesetzt). Die Schüler*innen erfahren, dass sie mit der krass-Probe jedes Wort überprüfen können. Wenn das Wort krass gebeugt werden kann, wird das folgende Wort großgeschrieben. In diesem Modul werden nur die Endungen -e, -en und-es verwendet.
WICHTIG: So sinnvoll diese Form der Vermittlung der Großschreibung ist, so muss berücksichtigt werden, dass der Bereich der Grammatik berührt wird. Die Schüler*innen müssen über ein Sprachgefühl verfügen und Satzkontexte verstehen. Daher sollten u. E. die Module 21-23 vorher erarbeitet werden.
Dateien (zip): 15 Arbeitsblätter (pdf), farbig und schwarz-weiß Lehrkraft-INFO – 8 Seiten (pdf)Modul 24 (Lineatur: "Schiene") baut auf den Modulen 21-23 auf. Die Einführung mit dem syntaxbasierten Zugang zur Großschreibung wird fortgesetzt. Es ist frühestens ab Klasse 3 einsetzbar und u. E. nur dann, wenn die Module 21-23 vorher durchgearbeitet wurden. Hinweis: Modul 24L (#541947) hat Linien. Inhaltlich identisch, ist das altersgerecht für Förderschüler*innen und ältere DaZ/DaF Schüler*innen geeignet. Paket Modul 24 + 24L: #541964Inhalt:In diesem 4. Teil wird die Attribuierungsprobe bzw. Erweiterungsprobe eingeführt. Dafür verwenden wir das Wort „krass“, welches sich in der Praxis sehr bewährt hat (als Schulbuchautorin habe ich es bereits in „Stark in …“ des Westermann Verlages eingesetzt). Die Schüler*innen erfahren, dass sie mit der krass-Probe jedes Wort überprüfen können. Wenn das Wort krass gebeugt werden kann, wird das folgende Wort großgeschrieben. In diesem Modul werden nur die Endungen -e, -en und -es verwendet.WICHTIG: So sinnvoll diese Form der Vermittlung der Großschreibung ist, so muss berücksichtigt werden, dass der Bereich der Grammatik berührt wird. Die Schüler*innen müssen über ein Sprachgefühl verfügen und Satzkontexte verstehen. Nähere Informationen: www.silbensofa.de oder in unserem „Praxis-Fachbuch für den kompetenten Rechtschreibunterricht“, dass in der 2., überarbeiteten Aufl. im Januar 2022 im renommierten Schneider Verlag Hohengehren erschienen ist (ISBN 978-3-8340-2162-5, 28€). Dort wird dieses Thema in Kap. 7 auf den Seiten 346-370 ausführlich behandelt.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dateien (zip): 15 Arbeitsblätter (pdf), farbig und schwarz-weiß Lehrkraft-INFO – 8 Seiten (pdf)Modul 24L (Linien) baut auf den Modulen 21-23 auf. Die Einführung mit dem syntaxbasierten Zugang zur Großschreibung wird fortgesetzt. Es ist ist für Förderschüler*innen frühestens ab Klasse 4 und ältere DaZ/DaF Schüler*innen geeignet. Die Module 21-23 sollten vorher durchgearbeitet sein. Hinweis: Modul 24 (#541930) hat Lineaturen. Inhaltlich identisch, ist es für Grundschüler*innen ab Klasse 3 konzipiert. Paket - Modul 24 + 24L: #541964Inhalt:In diesem 4. Teil wird die Attribuierungsprobe bzw. Erweiterungsprobe eingeführt. Dafür verwenden wir das Wort „krass“, welches sich in der Praxis sehr bewährt hat (als Schulbuchautorin habe ich es bereits in „Stark in …“ des Westermann Verlages eingesetzt). Die Schüler*innen erfahren, dass sie mit der krass-Probe jedes Wort überprüfen können. Wenn das Wort krass gebeugt werden kann, wird das folgende Wort großgeschrieben. In diesem Modul werden nur die Endungen -e, -en und-es verwendet.WICHTIG: So sinnvoll diese Form der Vermittlung der Großschreibung ist, so muss berücksichtigt werden, dass der Bereich der Grammatik berührt wird. Die Schüler*innen müssen über ein Sprachgefühl verfügen und Satzkontexte verstehen. Nähere Informationen: www.silbensofa.de oder in unserem „Praxis-Fachbuch für den kompetenten Rechtschreibunterricht“, dass in der 2., überarbeiteten Aufl. im Januar 2022 im renommierten Schneider Verlag Hohengehren erschienen ist (ISBN 978-3-8340-2162-5, 28€). Dort wird dieses Thema in Kap. 7 auf den Seiten 346-370 ausführlich behandelt.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
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