Escape Room

Einordnung

Der Escape Room kann für das Thema Time im Englischunterricht eingesetzt werden. Vorher sollten die Zahlen und die ganzen und halben Stunden eingeführt sein (o’clock & half past).

Vorbereitung

• Vorerst sollte überlegt werden, wie viele Schlösser mit wie vielen Zahlen eingesetzt werden sollen. Im Escape Room können bis zu 6 Zahlen errätselt werden. Es gibt jedoch auch Varianten mit 3, 4 und 5 Zahlen, je nachdem welche Schlösser zur Verfügung stehen oder wie viel man der Lerngruppe zutraut. Ich habe es mit 2 3-er Schlösser gemacht.
• Die Rätsel, Lösungscode-Blätter und Stationskarten werden ausgedruckt und die Stationskarten am besten laminiert. 
• Es sollte eine Schatzkiste mit Inhalt gefüllt, mit Metallketten umschlungen und mit einem Schloss/ Schlössern versehen werden.
• Die Stationskarten sollten mit den passenden Arbeitsblättern im Klassenraum verteilt werden.

In der Stunde:

• Zur Einführung kann der Wortschatz wiederholt werden. 
• Anschließend wird der Schatz gezeigt und die Stationen erklärt. Der Escape Room kann mit einer ’Challange’ versehen werden, indem ein Zeitfenster angesagt wird (z.B.: 30 Minuten), in denen die Schüler und Schülerinnen ihre Kenntnisse zur Uhrzeit unter Beweis stellen müssen, um die Schatzkiste öffnen zu können.
• Die Schüler und Schülerinnen bearbeiten dann die Rätsel und können gegebenenfalls ihre Lösungen mit den Lösungscode-Blättern vergleichen, wenn dies gewünscht ist.
• Der herausgefundene Zahlencode wird gemeinsam besprochen und die Schatzkiste geöffnet.