Dieser "Analyse-Dreischritt" wurde gemeinsam mit Oberstufenschüler*innen im Deutschunterricht als Lernhilfe für Mittelstufenschüler*innen entwickelt. Durch seine Struktur erleichtert er entlang der drei Anforderungsbereiche die Qualität und den Umfang der eigenen Analyseleistung bereits während der Erarbeitung im Blick zu haben. Somit erfüllt er eine Art Monitoring-Funktion.

Die Lernhilfe ist als Arbeitsblatt so konzipiert, dass sie zu jedem beliebigem Gedicht vewendet werden kann.

Erprobt in Klasse 7, 8, 9, EF, Q1 und Q2 im Deutschunterricht.