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10 Materialien
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Macht eure Schüler*innen fit für das Abitur!
Dieses umfangreiche Materialpaket bietet eine Sammlung von Checklists für Peer Feedback und Selbstkontrolle – ideal für alle wichtigen Texttypen und abiturrelevanten Aufgabenformate im kompetenzorientierten Skills-Training.
🎯 Worum geht es?
Schüler*innen überprüfen ihre Essays:
Egal, ob es sich um eine Summary, einen Comment, einen Letter to the Editor oder andere Textformen handelt – mit der passenden Checklist kontrollieren und überarbeiten sie ihre Arbeiten in der Peer Correction oder in der Selbstkontrolle.
Kriteriengeleitete Analyse:
Die Schüler*innen setzen sich intensiv mit den einzelnen Kriterien auseinander und formulieren konkrete Verbesserungsvorschläge sowie konstruktives Feedback, ohne direkte Kritik von Lehrkräften im Plenum. So entsteht ein geschützter Raum für hohe Sprechaktivierung und kontinuierliches Kompetenztraining.
Schrittweiser Kompetenzerwerb:
Durch die methodisch aufgebauten Checklists werden Fähigkeiten entwickelt, die in Klausuren und im Abitur von großem Nutzen sind.
✅ XL Materialpaket CHECKLISTS SKILLS TRAINING – Übersicht (30 Einzelmaterialien)
Literarische Texte & Figuren
· Interior Monologue
· Charakterisierung einer literarischen Figur
· How to write a characterization
Textanalyse & Stilmittel
· Analyzing a text
· How to analyze the line of argument
· Analyzing a political speech
· How to analyze a film / Writing a Film Analysis
· Analyzing a cartoon
· Analyzing poetry
Werbung & Cartoons
· Analyzing an Advertisement
· Analyzing a Cartoon
Medien & visuelle Materialien
· Working with pictures and photos
· Working with charts, graphs and statistics
Mündliche Prüfungen & Gesprächsführung
· Preparing for the oral exam
· Leading An Interview
Journalistische Formate
· How to Write a Newspaper Article
· How to write a report
Bewerbung & Beruf
· Writing a Cover Letter / Letter of Application
· Writing a CV / Résumé
Kreatives Schreiben & Blogs
· Writing a Blog Post
· Formal Letter
· Writing a comment
· Writing a summary
· Writing an argumentative essay
Sprachmittlung
· Mediating a Text from German to English
✅ Umfassende Checklists:
🚀 Warum dieses Materialpaket?
✔ Abiturrelevante Kompetenzförderung:
Ideal zur gezielten Vorbereitung auf Abiturprüfungen und zur Verbesserung von Schreib- und Analysetechniken im Englischunterricht.
✔ Förderung von Selbstständigkeit & Teamwork:
Ermöglicht den Schüler*innen, eigenständig und in Partnerarbeit ihre Essays zu analysieren und zu optimieren.
✔ Sicherer Lernprozess:
Schafft einen geschützten Raum für konstruktives Feedback, der Hemmschwellen senkt und zur aktiven Teilnahme motiviert.
Siehe auch mein Materialpaket How To… - SKILLS AND EXAMS TRAINING (enthält Method Sheets und Checklists):
✅ Detaillierte Anleitungen zum Verfassen von Essays
✅ Schritt-für-Schritt-Hilfe für Preparing, Writing & Proofreading
✅ Ausführlicher Language Support für mehr sprachliche Sicherheit
Viel Spaß mit dem Material 😊
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Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.
Das Material bleibt auch nach dem Erwerb mein geistiges Eigentum, daher ist es nicht erlaubt mein Material oder Teile davon – auch nicht in abgeänderter Form – zum Verkauf anzubieten.
Interior Monologue - ChecklistMittels dieser Checkliste können die Schüler*innen ihren inneren Monolog, den sie aus der Sicht einer bestimmten literarischen Figur verfasst haben, überprüfen und entsprechend überarbeiten.Die Checkliste ist im PDF- und im Word-Format bereit gestellt.Sie passt zu meinem Method Sheet mit ausführlichen Erklärungen zum Verfassen eines inneren Monologs:Writing an Interior Monologue - Exploring a Character’s MindEine passende Übung findet ihr hier:Composing an Interior Monologue (Dracula)Composing an Interior Monologue (A Christmas Carol)Viel Spaß mit dem Material 😉Siehe auch:Analyzing the atmosphere in Bram Stoker’s “Dracula”Writing an Authentic Diary EntryEinen inneren Monolog verfassenTerms of UseDanke, dass du mein Material verwendet hast.Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Checkliste Figurencharakterisierung Dieses Material soll Schüler*innen nach der Erstellung einer Figurencharakterisierung dazu anregen, ihren Text zu kontrollieren und kriteriengeleitet zu überarbeiten. Die Checkliste kann auch als Schreibanleitung verwendet werden.Viel Spaß damit 😊Dazu passt:Charakterisierung einer literarischen Figur als PDF und PowerPoint Terms of UseDanke, dass du mein Material verwendet hast.Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.Das Material bleibt auch nach dem Erwerb mein geistiges Eigentum, daher ist es nicht erlaubt mein Material oder Teile davon – auch nicht in abgeänderter Form – zum Verkauf anzubieten.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
Analyzing an Advertisement (Checklist / Peer Feedback)Dieses Material soll Schüler*innen nach dem Verfassen einer Werbeanalyse dazu anregen, ihren Text zu kontrollieren und kriteriengeleitet zu überarbeiten. Der Feedbackbogen kann entweder alleine zur Selbstkontrolle oder mit einem Partner zum Peer Feedback verwendet werden.Der Feedbackbogen zur Selbst- und Partnerevaluation kann umgekehrt auch als Schreibanleitung für eine erfolgreiche Filmkritik verwendet werden.Viel Spaß mit dem Material 😉Dazu passt:Analyzing an Advertisement (Method Sheet)Terms of UseDanke, dass du mein Material verwendet hast.Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.Das Material bleibt auch nach dem Erwerb mein geistiges Eigentum, daher ist es nicht erlaubt mein Material oder Teile davon – auch nicht in abgeänderter Form – zum Verkauf anzubieten.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Writing a Cover Letter / Letter of Application - Checklist for Peer FeedbackDieses Material soll die Schüler*innen nach dem Verfassen eines Bewerbungsschreibens dazu anregen, dieses zu kontrollieren und zu überarbeiten. Der Feedbackbogen kann entweder alleine zur Selbstkontrolle oder mit einem Partner zum Peer Feedback verwendet werden.Der Feedbackbogen zur Selbst- und Partnerevaluation kann umgekehrt auch als Schreibanleitung für ein erfolgreiches Bewerbungsschreiben verwendet werden. Viel Spaß mit dem Material 😉Dazu passt:Unterrichtsreihe Job Application.Writing a CV / Résumé (Checklist / Peer Feedback)Writing a formal letterTerms of UseDanke, dass du mein Material verwendet hast.Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.Das Material bleibt auch nach dem Erwerb mein geistiges Eigentum, daher ist es nicht erlaubt mein Material oder Teile davon – auch nicht in abgeänderter Form – zum Verkauf anzubieten.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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