Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

ein Rechenspaziergang verbindet das Rechnen mit Bewegung und

Spaß. Hierbei sollen die SuS automatisiertes Rechen produktiv

üben. Es dient der Motivation und fördert gleichzeitig die

mathematischen und motorischen Fähigkeiten.

Beim Rechenlauf sollen die SuS die Aufgabe rechnen und ihr Blatt

auf dem Platz lassen. Dann suchen sie im Raum das Ergebnis

und merken sich das dazugehörige Bild. Dieses Bild wird dann

neben die Aufgabe geklebt. Zur Differenzierung dürfen auch nur

bestimmt Aufgaben bearbeitet werden oder die SuS nehmen

ihren Zettel mit. Wichtig ist, dass man bei solch einem

Spaziergang auf die Regeln achtet. Diese Regeln haben sich bei

mir bewährt:

1. Wir reden nicht mit anderen Kindern.

2. Wir scheiben bzw. kleben nur an unserem Platz.

3. Bei Fragen reden wir im Flüsterton.

Der gesamte Rechenlauf dauert ca. 15 – 25 Minuten.