Liebe Kolleginnen und Kollegen,

hier stelle ich euch ein Wimmelbild vor,  welches sich sowohl für Plenumsphasen, Partnerarbeitsphasen oder Gruppenarbeiten eignet. Anbei ein paar didaktische Zielsetzungen, die verfolgt werden könnten:

1. Vorerfahrungen/Präkonzepte: Hier können die Kinder durch die Beschreibung der Elemente des Bildes erfahren, was sie alles schon zu diesem Thema wissen bzw. welche englischen Wörter sie schon kennen.

2. DAZ: Auch im DaZ-Kontext eignen sich Wimmelbilder besonders. Hier können die SuS zeigen, über welchen Wortschatz sie verfügen und gewinnen durch die spielerische und kindliche Gestaltung spaß am Sprache-Lernen.

3. Monologische Sprechübung: Als Einstieg in Stunden, in denen das monologische Sprechen gefördert werden soll, eignet sich das Wimmelbild besonders gut. Hier können die Kinder sich „warm machen“ für die Arbeitsphase und den Wortschatz reaktivieren.

Auf der zweiten Seite findet ihr eine Hilfestellung (scaffold) für den Einsatz des Bildes im Englischunterricht. Dadurch kann Kindern in einem niedrigen Anforderungsbereich ermöglicht werden, sich ebenso zu beteiligen und Könnens-Erfahrungen zu machen. Benötigt ihr diese Seite nicht, druckt sie einfach nicht mit aus. Ich habe das Wimmelbild in A3 und beidseitig kopiert. Die Kinder haben sich in PA die Elemente des Bildes vorgestellt.