Ich kopiere die beiden Seite doppelseitig auf ein etwas stärkeres Blatt Papier. Gerne auch bunt und die Schüler:innen dürfen sich die Farbe aussuchen.

So üben wir mit dem Blatt:

• Wenn man abgefragt werden möchte, dann gibt man sein Blatt einem Freund, Papa, Lehrerin, ... Diese Person stellt eine Rechnung.

• Wenn die Antwort flott und richtig war, kommt in die Zeile ein Hakerl.

• Wenn schon alles abgehakt ist, dann wir das Kästchen angemalt.

• Zögert das Kind beim Beantworten, so kannman helfen: Weißt du die Nachbarrechnung?.... Es wird aber nicht abgehakt.

• Beim Ansagen sollen die Malreihen kunterbunt durcheinander drankommen. Es ist nicht das Ziel das Blatt so schnell wie möglich zu erledigen – das Ziel ist es zu üben!

Ich verwende dieses Blatt nicht nur in der zweiten Klasse. Vorallem in der  dritten und vierten Schulstufe - bevor eine Dividier-Einheit kommt, macht es Sinn die Malrechnungen und Insätzchen vorher zu üben. Im Laufe der Volksschulzeit sehen meine Schüler:innen dieses Blatt also öfter!