Unterrichtsentwurf und Materialien zu meiner Prüfungsreihe
Wortspeicherheft zu Gruselgeschichten als Knickheft
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Das Material beinhaltet Themen- und Zielformulierungen. Außerdem gibt es zu jeder Stunde Unterrichtsideen zu dem von mir passend erstelltem Material.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Beobachtungsbogen zu Gruselgeschichten erzählen
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Das Material „Ablauf einer Erzählkonferenz“ beschreibt einen strukturierten Prozess, der Schülerinnen und Schülern hilft, ihre Erzählfähigkeiten zu entwickeln und zu verbessern. Der Ablauf der Erzählkonferenz ist in mehrere Schritte unterteilt:Erzählen der Geschichte: Ein Schüler, das Erzählerkind, erzählt seine Geschichte, während die anderen, die Berater, aufmerksam zuhören.Positive Rückmeldungen: Die Berater geben Feedback, indem sie sagen, was ihnen an der Geschichte besonders gut gefallen hat.Überprüfung der Kriterien: Gemeinsam wird anhand einer Checkliste überprüft, welche Erzählkriterien bereits erfüllt wurden.Verbesserungsvorschläge: Die Berater überlegen sich Verbesserungsvorschläge und tragen diese in die Checkliste ein.Annahme der Tipps: Das Erzählerkind hört sich die Tipps an, überlegt, welche es umsetzen möchte, und erzählt die Geschichte erneut.Wiederholung: Ein neues Erzählerkind wird ausgewählt, und die Erzählkonferenz beginnt von vorne.Jeder Teilnehmer hat eine klare Rolle, entweder als Erzählerkind oder als Berater, und es wird detailliert beschrieben, welche Aufgaben und Verantwortlichkeiten damit verbunden sind. Die Konferenz fördert das Zuhören, das Geben und Annehmen von konstruktivem Feedback sowie die Überarbeitung und Verbesserung von Erzählungen.SchlagwörterErzählkonferenzErzählerkindBeraterFeedbackChecklisteErzählungZuhörenVerbesserungsvorschlägeGeschichte erzählenSchülerbeteiligungErzählfähigkeitenUnterrichtsmethode
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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