Wie der Name „Rechenspaziergang“ schon sagt, müssen die Kinder spazieren gehen. Das bringt Abwechslung und Bewegung in den Mathematikunterricht :)

Das Material enthält einen Auszug aus dem differenzierten Rechenspaziergang FRÜHLING zum ZR100 ZE±ZE mit ZÜ. Die vollständige Version erhältst du hier: https://lmpid.de/296760

Den Spaziergang kannst du als Bewegungsstunde in deine Unterrichtseinheit einbauen. Es ist aber auch sehr gut für eine spaßige Vertretungsstunde geeignet.

Vorbereitung Lehrer|in:

1. Schneide die großen Bildkarten aus [& laminiere diese ein].

2. Verteile die Bildkarten entweder im Klassenraum, im Schulflur oder draußen auf dem Schulhof.

Ablauf Rechenspaziergang:

1. Die Kinder lösen zunächst eine Aufgabe und notieren das Ergebnis.

2. Danach suchen sie ihr Ergebnis auf einer der verteilten Bildkarten.

3. Haben sie ihr Ergebnis auf einem Bild gefunden, merken sie sich dieses.

4. Sie spazieren an ihren Platz zurück, schneiden das gemerkte Bild aus und kleben es neben die Rechnung.

5. Sollte das Kind sein Ergebnis nicht finden, muss es die Aufgabe erneut rechnen.

6. Der Rechenspaziergang ist zu Ende sobald alle Bildkarten neben den Rechnungen kleben.

7. Die selbstständige Kontrolle ist mit Hilfe des Lösungsblattes möglich.

Ich wünsche dir viel Spaß beim Rechenspaziergang!

Deine schulträumerei

Hier findest du weitere Rechenspaziergänge:

ZR100 ohne ZÜ

Rechenspaziergang | Karneval|Fasching | ZR100 | ZE ± ZE ohne ZÜ

Rechenspaziergang | Ostern | ZR100 | ZE ± ZE ohne ZÜ

Rechenspaziergang | Frühling | ZR100 | ZE ± ZE ohne ZÜ

ZR100 mit ZÜ

Rechenspaziergang | Karneval|Fasching | ZR100 | ZE ± ZE mit ZÜ

Rechenspaziergang | Frühling | ZR100 | ZE ± ZE mit ZÜ

Rechenspaziergang | Ostern | ZR100 | ZE ± ZE mit ZÜ

Kleines 1x1

Rechenspaziergang | Sommer | Kleines Einmaleins 1x1

Division

Rechenspaziergang | Sommer | Division 1:1