Die Kinder sollen Kopfrechenimpulse (Multiplikationsaufgaben) möglichst fehlerfrei bearbeiten. Ein gleichmäßiges Fadenbild ermöglicht den Kindern eine rasche Selbstkontrolle. Die Aufgaben dienen der Förderung der mathematischen Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie der Stärkung des allgemeinen Konzentrationsvermögens und eignen sich für Grundschulkinder ab der 2. Klasse und Förderschulkinder ab der 4. Klasse.