Die aktuellen Bildungspläne verweisen auf die Wichtigkeit des handelnden Umgangs mit Musik durch tägliche Sing- und Musizierzeiten. Dieser Anspruch kann von einer Musiklehrkraft, die nur einmal in der Woche in der Klasse unterrichtet, nicht alleine umgesetzt werden. So kommt der Klassenlehrerin, bzw. dem Klassenlehrer in einem rhythmisierten Unterrichtsvormittag die Aufgabe zu, den Kindern Musiziererfahrungen zu ermöglichen. Das Klassenmusizieren stellt die Lehrkraft hierbei vor besondere Herausforderungen.
Damit ein geregelter Auf- und Abbau der Instrumente, ein geordnetes Üben und Musizieren und dabei eine möglichst hohe effektive Lernzeit für alle Kinder gewährleistet sind, braucht es Regeln, ein klares Konzept und Medien, die erfolgreiches Arbeiten möglich machen.
In diesem Artikel finden Sie daher allgemeine Informationen zum Klassenmusizieren, eine Konzeption, um die Kinder für ein Zusammenspiel im Klassenverband kompetent zu machen und schließlich zwei ausgearbeitete Begleitsätze für Einsteiger und fortgeschrittene Spieler. Diese beinhalten ein Liedblatt, eine Übersicht aller Stimmen als Partitur und fertige Notenblätter für jedes Instrument. Für die Kinder ist neben der herkömmlichen Notation auf diesen Blättern eine vereinfachte grafische Notation vorhanden, die ohne Notenkenntnisse umgesetzt werden kann.