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Beschreibung

Hier findet ihr eine digitale Stationenarbeit zum Thema Trigonometrie / Satz des Pythagoras.

Die Schülerinnen und Schüler berechnen innerhalb einer virtuellen Stadtralley durch San Francisco an verschiedenen Schauplätzen geometrische Größen, wie Strecken, Längen, Winkel und Steigungen. Es gibt zwei Exkurse, in denen die Umrechnung vom Steigungswinkel in Prozent mithilfe des Tangens und die Begriffe "Höhenwinkel" und "Tiefenwinkel" eingeführt werden.

Über einen Klick auf die jeweiligen Fotos erreicht man die Google Earth-Ansicht der jeweiligen Schauplätze.

#silvesterknaller23

Qualitativ differenziert durch inklusive Tipp-Karten, die über Hyperlinks erreicht werden können.

Das Set beinhaltet eine zip-Datei mit einer interaktiven PDF (direkt einsetzbar, auch perfekt im Distanzunterricht) und einer offenen PowerPoint-Datei, in der man die einzelnen Stationen auch anpassen oder löschen kann. Dann muss man allerdings auch die Verlinkungen zwischen den Folien anpassen. ;-)

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Digitale Stationenarbeit zur Trigonometrie - #silvesterknaller23

5.0(2)
4,99 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    9-10. Klasse
  • Umfang:
    31 Seiten
  • Materialtyp:
    Stationenlernen, Interaktives Material
  • Format:
    PDF, ZIP

Bewertungen und Kommentare


maßgeschneidert
25. Februar 2021
Ich finde hier ist die Trigonometrie mal so richtig interessant aufbereitet. Zusätzlich erfahren die Schüler*innen noch einiges mehr.

sandra
20. Juni 2021
Wow, ich hab zwar NULL Ahnung von Mathe, aber das sieht super aus. Bin über Englisch auf dein Profil gestolpert und das hier wäre wirklich perfekt für fächerübergreifende Zusammenarbeit. Ist zu San Francisco in Englisch zufällig etwas geplant, das du auch veröffentlichst, z.B. im Stil der GoogleEarth Tour?
mamaistlehrerin
29. August 2021
Das habe ich jetzt erst gesehen, tut mir leid! Danke für dein liebes Feedback 🥰 - man könnte es in der 9. Klasse theoretisch verbinden, ich habe aber leider gerade keine 🙈

Run
6. September 2022
Hallo! Das sieht echt super aus! Wie lange sollte ich denn für die Tour im Matheunterricht einplanen und wie habt ihr es eingesetzt - am Schluss der Reihe zur Wiederholung? LG, Ulli
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Lehrerin am Gymnasium
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