Aus jedem Diktattext wurden die Rechtschreibschwierigkeiten herausgesucht, über die die Schüler ‚stolpern’ könnten, wie z.B. die Merkwörter, die Schreibung von ‚i’ oder ‚ie’, die Schreibung des [s]-Lautes u. a. Es werden Hilfen für das Verlängern und das Ableiten angeboten sowie Vorübungen zum Diktat und/oder Übungen zur Zeichensetzung und zur Grammatik, die sich überwiegend aus dem jeweiligen Diktattext ergeben
Aus jedem Diktattext wurden die Rechtschreibschwierigkeiten herausgesucht, über die die Schüler ‚stolpern’ könnten, wie z.B. die Merkwörter, die Schreibung von ‚i’ oder ‚ie’, die Schreibung des [s]-Lautes u. a. Es werden Hilfen für das Verlängern und das Ableiten angeboten sowie Vorübungen zum Diktat und/oder Übungen zur Zeichensetzung und zur Grammatik, die sich überwiegend aus dem jeweiligen Diktattext ergeben.
Klassenstufen: 7. Klasse
Aus jedem Diktattext wurden die Rechtschreibschwierigkeiten herausgesucht, über die die Schüler ‚stolpern’ könnten, wie z.B. die Merkwörter, die Schreibung von ‚i’ oder ‚ie’, die Schreibung des [s]-Lautes u. a. Es werden Hilfen für das Verlängern und das Ableiten angeboten sowie Vorübungen zum Diktat und/oder Übungen zur Zeichensetzung und zur Grammatik, die sich überwiegend aus dem jeweiligen Diktattext ergeben.Ausführliche Erklärungen runden dieses Material ab.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Aus jedem Diktattext wurden die Rechtschreibschwierigkeiten herausgesucht, über die die Schüler ‚stolpern’ könnten, wie z.B. die Merkwörter, die Schreibung von ‚i’ oder ‚ie’, die Schreibung des [s]-Lautes u. a. Es werden Hilfen für das Verlängern und das Ableiten angeboten sowie Vorübungen zum Diktat und/oder Übungen zur Zeichensetzung und zur Grammatik, die sich überwiegend aus dem jeweiligen Diktattext ergeben.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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