88 Labyrinthe :  

Diese Arbeitsblätter fördern allgemein die Feinmotorik und spezieller die visuo- und graphomotorischen Fähigkeiten der Kinder. 

Labyrinthe sind motivierende Übungen zur visuomotorischen Koordination und zur graphomotorischen Strichführung. 

Daneben schulen sie die Wahrnehmung von Raumlage und Körperschema sowie Aufmerksamkeit und Konzentration. 

Unter visuomotorischer Koordination versteht man die Fähigkeit das Sehen mit den Bewegungen des ganzen Körpers bzw. mit der Hand zu koordinieren. Eine gute Auge-Hand-Koordination ist für alle grob- und feinmotorischen Tätigkeiten notwendig.

Die Graphomotorik ist spezieller: zu ihr gehören all diejenigen Prozesse des Körpers, bei denen mit Hilfe von Schreibutensilien graphische Zeichen oder Formen (Zeichnungen) auf einer Unterlage erzeugt werden. Dazu gehören unter anderem die Körperposition beim Schreiben, aber auch alle feinmotorischen Fähigkeiten wie die Haltetechnik des Schreibgeräts und dessen Führung (Koordination der Bewegungen aus dem Schulter-, Ellenbogen- und Handgelenk und der Finger). 

Grundlegende Übungen mit Linie und Strich sowie Kurven- bzw. Schwungübungen verbessern die Stifthaltung und - führung und trainieren gleichzeitig basale Bewegungsabläufe der unverbundenen wie der verbundenen Schrift. 

 
So arbeiten die Kinder optimal mit den Labyrinthen 
(vgl. http://www.legasthenie.at/hexmaze/):

·       Zunächst sollen die Kinder den Weg durch das Labyrinth mit dem Finger nachfahren. 

·       Dann sollen sie versuchen, den Weg ausschließlich mit den Augen zu finden. 

·       Wenn das klappt, sollen die Kinder den Weg mit einem Stift nachzeichnen. Dabei sollen sie möglichst die Ränder des Weges nicht mit ihrer Linie berühren. 

Es ist wichtig, dass das Labyrinth im Schwierigkeitsgrad jeweils dem Können des Kindes angepasst ist!

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