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Ist Weihnachten, wie wir es kennen, „echt“? Mit diesem Materialpaket untersuchen deine Lernenden Feste und Traditionen Land für Land: Sie analysieren Texte aus Literatur und Öffentlichkeit, prüfen, wie Traditionen entstehen und sich verändern, diskutieren Identität und Gesellschaft, schreiben eigene Kommentare und verdienen für jedes Land eine Briefmarke.
Jedes Material funktioniert für sich allein, zusammen ergeben sie eine Reihe: Die Lernenden sammeln von Land zu Land Briefmarken in ihrem Stamp Album, vergleichen immer wieder mit ihrer eigenen Lebenswelt, und jedes Land setzt einen eigenen Schwerpunkt, damit es nicht langweilig wird. Du kannst alle Pakete nacheinander einsetzen oder einzelne auswählen.
Das lernen die Lernenden
Texte argumentativ und literarisch analysieren
Traditionen in ihrem gesellschaftlichen Kontext deuten
Identität und kulturelle Zugehörigkeit diskutieren
Eigene Kommentare begründet schreiben
Das ist enthaltenDas Basispaket mit Weihnachten in Deutschland und alle Länderpakete dieses Jahrgangs aus der Reihe „Christmas around the World“. Jedes Paket enthält Schülerhefte auf drei Niveaus (Basic, Standard, Extension), einen Briefmarkenbogen, Lehrkraftdateien (Anleitung, Didaktischer Kommentar, Differenzierung, Einstieg, Lösungen) und eine Einstiegs-PPT. Das Materialpaket wird um weitere Länderpakete ergänzt.
Einsatz
Jedes Paket ist für drei bis vier Doppelstunden angelegt; bei Zeitmangel wählst du einzelne Bausteine
Basic ≈ B1, Standard ≈ B1/B2, Extension ≈ B2; geeignet für EF und Q-Phase
Differenzierung ist eingebaut
Jedes Länderpaket setzt einen eigenen Schwerpunkt
Ein fiktiver Leserbrief an eine Zeitung in Norwich fragt: Ist Weihnachten noch „echt“ oder nur gekauft? Deine Lernenden analysieren den Brief, lesen Dickens als Gesellschaftskritik, prüfen, wie viele „alte“ Bräuche viktorianische Erfindungen sind, diskutieren Identität und Devolution, hören die Weihnachtsansprache des Königs und lesen ein Gedicht von Christina Rossetti. Ziel ist ein eigener Kommentar.Dieses Paket ist Teil der Reihe „Christmas around the World“ und funktioniert komplett allein: Du brauchst weder das Basispaket (Germany) noch ein anderes Länderpaket. Wenn du mehrere Pakete einsetzt, ergänzen sie sich aber gut: Das Basispaket startet mit Weihnachten in Deutschland, jedes weitere Länderpaket setzt einen eigenen Schwerpunkt, und die Briefmarken aus allen Paketen füllen am Ende dasselbe Stamp Album.Das lernen die LernendenEinen Leserbrief argumentativ analysierenDickens und Rossetti in ihrem gesellschaftlichen Kontext deutenInvented traditions erkennen und beurteilenIdentität und Devolution im Vereinigten Königreich diskutierenEinen eigenen Kommentar schreibenDas ist enthaltenFür deine Lernenden (kopierfertig): drei Hefte mit je 5 Seiten (Basic, Standard, Extension) als eigene PDFs (Leserbrief, Dickens, invented traditions, Four Nations, Ansprache des Königs, Rossetti, Kommentar), dazu der Briefmarkenbogen mit 42 Marken als eigene Datei.Für dich (5 PDFs): Anleitung mit Ablauf, Didaktischer Kommentar mit Faktencheck und Quellen, Differenzierung, Thematischer Einstieg, Lösungen.Dazu: Einstiegs-PPT mit 6 Folien.EinsatzDrei bis vier Doppelstunden; für zwei Doppelstunden: Brief, Dickens und KommentarBasic ≈ B1, Standard ≈ B1/B2, Extension ≈ B2; geeignet für EF und Q-PhaseDickens (1843) und Rossetti sind gemeinfrei und gekürzt abgedruckt; die Ansprache ist verlinkt, nicht abgedrucktDer Kommentar passt zum Aufgabentyp „Comment“ in der Oberstufe
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Ist Weihnachten Feier, Ware oder Konstrukt? Deine Lernenden bekommen eine Postkarte ihrer Austauschpartnerin Elif aus Dresden, positionieren sich im Raum, analysieren einen Text über Weihnachten in Deutschland, erklären das Konzept der erfundenen Tradition und schreiben Elif zurück. Am Ende steht die erste Briefmarke. Das Material funktioniert allein als Einheit zur interkulturellen Kompetenz in der Oberstufe.Das lernen die Schülerinnen und SchülerDie Kernaussage eines Textes zusammenfassenDas Konzept der „invented tradition“ mit Beispielen erklärenInhalte adressatengerecht in der anderen Sprache wiedergeben (Mediation)Eine Aussage kommentierenDie eigene kulturelle Praxis reflektierenDas ist enthaltenFür deine Lernenden (kopierfertig, 14 Seiten plus Briefmarkenbogen):Warm-up, Postkarte von ElifLesetext mit Aufgaben auf drei Niveaus (Basic, Standard, Extension)Weltkarte, Vergleichsblatt, AntwortkarteStamp Album, Selbsteinschätzungsbogen, UrkundeBriefmarkenbogen mit 42 Marken als eigene DateiFür dich (5 PDFs): Anleitung mit Ablauf, Didaktischer Kommentar, Differenzierung, Thematischer Einstieg, Lösungen.Dazu: Einstiegs-PPT mit 5 Folien.EinsatzEine Doppelstunde (etwa 95 Minuten). Gibst du die Antwortkarte als Hausaufgabe, reicht eine Einzelstunde.Niveau B1 mit Anteilen von B2 (EF), B2 in der Q-PhaseHinweise zur Kontroversität stehen im Didaktischen Kommentar
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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