Werkstatt für Klasse 4 (Grundschule) und zur Wiederholung in Klasse 5, auch für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Voraussetzung: Nomen und Verben als Wortarten kennen; Satzglieder müssen noch nicht eingeführt sein. Umfang: 32 Seiten PDF mit sechs Stationen (eine davon als Zusatz), Satzstreifen, Wortkarten und Karten zum Ausschneiden, einer Satz-Baustelle zum Selbst-Zerschneiden, drei kurzen Transfertexten, Abschlussaufgabe und Lösungen mit zulässigen Varianten.

Darum geht es

Viele Kinder kennen Fragewörter für Satzglieder, wenden ihr Wissen beim Schreiben aber nicht an. In dieser Werkstatt untersuchen sie Sätze handelnd: Sie schneiden Satzstreifen aus, stellen um, ersetzen Wortgruppen, prüfen die Verbform und hören auf die Betonung. Feste Zeichen (Form und Buchstabe, auch schwarz-weiß eindeutig und bewusst ohne Kreise und Dreiecke der Wortartensymbole) benennen Subjekt, Prädikat, Zeit- und Ortsangabe sowie das Objekt; Fachbegriff und kindgerechte Bezeichnung stehen parallel. Das zweiteilige Prädikat (Satzklammer) wird fachlich korrekt behandelt, Wortarten und Satzglieder werden konsequent unterschieden, und die Grenzen der Umstellprobe werden offen benannt.

Inhalt

• Hinweise für Lehrkräfte mit Lernzielen, Druckumfang, Ablauf mit Minutenangaben für vier Stunden oder sechs Stationen, fachlichen Hinweisen, Differenzierung, DaZ-Tipps und Hinweisen für Österreich und die Schweiz (S. 2–4)

• Übersicht: Schreibprobleme erkennen und passende Station wählen (S. 4)

• So arbeitest du in der Werkstatt, Werkstattpass als Laufzettel (S. 5)

• Merkplakate: Satzglied-Zeichen und zwei Proben (S. 6–7)

• Start: Linas Satz mit Satzstreifen oder Wortkarten umstellen (S. 8)

• Station 1 Umstellprobe mit Umstell-Duell zu zweit (S. 9–10)

• Station 2 Ersatzprobe mit Transfertext (S. 11–12)

• Station 3 Subjekt mit Zahl-Probe (S. 13–14)

• Station 4 Prädikat und Satzklammer (S. 15–16)

• Station 5 Zeit- und Ortsangaben mit Transfertext (S. 17–18)

• Station 6 als Zusatz: Objekt und Weglassprobe (S. 19–20)

• Satzstreifen, Wortkarten, Punkt- und Zeichen-Kärtchen, ganze Sätze für die Baustelle (S. 21–23)

• Satz-Baustelle zu zweit: ganze Sätze selbst zerschneiden, Bauplan legen, Fehler-Baustelle, eigenen Satz nachbauen (S. 24); Transfertext Einladung (S. 25)

• Abschlussaufgabe: eigener Satz mit begründeter Umstellung (S. 26), Selbsteinschätzung (S. 27)

• Lösungen und Erwartungshorizont (S. 28–30), Quellen (S. 31)

Lernziele

• Satzglieder mit Umstellprobe und Ersatzprobe bestimmen

• Subjekt und Prädikat erkennen, auch ein Prädikat aus zwei Teilen

• Zeit- und Ortsangaben finden und an den Satzanfang stellen

• eigene Sätze bauen, umstellen und die Wahl begründen

• Texte mit Umstellen und Ersetzen überarbeiten

So setzen Sie es ein

Als Unterrichtsreihe in vier Stunden oder als Werkstatt: Nach dem gemeinsamen Einstieg ist Station 1 Pflicht, die Stationen 2 bis 5 folgen in freier Reihenfolge, Station 6 ist ein Zusatz. Jede Kernaufgabe hat drei sichtbar gekennzeichnete Hilfestufen an denselben Sätzen. Partnerarbeit mit festen Rollen gibt es beim Einstieg, im Umstell-Duell und in der Satz-Baustelle. Die Zeiten sind als Planungsvorschlag in Minuten angegeben. Die Übersicht der Schreibprobleme hilft, nach einer Textkorrektur gezielt die passende Station auszuwählen. Schwarz-weiß druckbar, ohne Internet nutzbar.

Umfang

32 Seiten (PDF) inklusive Deckblatt, Lehrkraftseiten, Kopiervorlagen, Lösungen und Quellen.