Möchtest du wissen, wie sich deine Schüler*innen im Unterricht fühlen und was sie bewegt? Mit diesem Feedback-Material gibst du ihnen eine einfache und effektive Möglichkeit, ihre Meinung zu äußern und aktiv den Unterricht mitzugestalten. Es ist perfekt geeignet, um regelmäßig oder bei Bedarf ein Stimmungsbild in deiner Klasse einzuholen. Dieses Material bietet dir:

• Einen klaren Feedback-Bogen: Ein übersichtlich gestaltetes Arbeitsblatt, das deinen Schüler*innen hilft, ihre Gedanken strukturiert festzuhalten.

• Intuitives Stimmungsbarometer: Fünf verschiedene Smileys ermöglichen eine schnelle und einfache Einschätzung der aktuellen Unterrichtsstimmung.

• Gezielte Reflexionsfragen: Eine offene Frage fordert die Schüler*innen auf, ihre Smiley-Wahl zu begründen. Das fördert die schriftliche Ausdrucksfähigkeit und die Fähigkeit zur Selbstreflexion.

• Raum für positive Rückmeldung: Ein Bereich, in dem die Schüler*innen festhalten können, was ihnen am Unterricht besonders gut gefällt. Das stärkt positive Aspekte und gibt dir wertvolle Bestätigung.

• Möglichkeit für konstruktive Vorschläge: Ein separater Bereich bietet Platz für Verbesserungsvorschläge an die Lehrperson. So können Schüler*innen aktiv zur Weiterentwicklung des Unterrichts beitragen.

• Vielseitiger Einsatz: Ideal für den Einsatz ab der 3. Klasse in allen Fächern und Schulformen. Du kannst das Material nach bestimmten Themen, Projekten oder einfach zwischendurch nutzen.

Mit diesem Material fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Selbstreflexion: Sie lernen, ihre Gefühle und Erfahrungen im Unterricht bewusst wahrzunehmen und zu benennen.

• Kommunikationsfähigkeit: Sie üben, ihre Meinung klar, strukturiert und respektvoll auszudrücken – sowohl positiv als auch konstruktiv.

• Schriftliche Ausdrucksfähigkeit: Durch die schriftliche Begründung ihrer Wahl verbessern sie ihre Fähigkeit, komplexe Gedanken zu formulieren.

• Kritisches Denken: Sie entwickeln ein Gespür dafür, was gut läuft und wo es Verbesserungspotenzial gibt.

• Aktive Mitgestaltung: Sie erleben, dass ihre Stimme gehört wird und sie den Unterricht aktiv mitgestalten können.