Darum geht es

Dieses Fördermaterial setzen Sie in Klasse 7/8 direkt nach der Rückgabe einer Inhaltsangabe oder Klassenarbeit ein. Voraussetzung: Merkmale der Inhaltsangabe und der TATTE-Einleitungssatz sind eingeführt. Auf 28 Seiten bearbeiten die Lernenden die acht häufigsten Fehler in eigenen Modulen – vom unvollständigen Einleitungssatz über Nebensächlichkeiten und fehlende Kernpunkte bis zu Zeitform, wörtlicher Rede und unsachlicher Sprache. Jedes Modul ist wörtlich den Kriterien zugeordnet, nach denen im Deutschlotsin-Paket „Inhaltsangabe“ bewertet wird (Prüffragen zum Überarbeiten im Heft und Bewertungsraster der Klassenarbeit). So wird aus der Korrektur ein konkreter nächster Lernschritt. Ein zweiter Einführungskurs ist es bewusst nicht.

Inhalt

• Hinweise für Lehrkräfte mit Lernzielen, Ablaufplan und Kopierübersicht (S. 2)

• Zuordnungstabelle: acht Fehler, Prüffragen und Kriterien des Bewertungsrasters; Differenzierung, Kooperation, DaZ-Hinweise (S. 3)

• Wegweiser mit Förderplan für die Lernenden (S. 4)

• Zwei neue Erzähltexte mit Zeilennummern (S. 5)

• Acht Module mit je zwei Seiten: Erklärung und Strategie, Kriterien, fehlerhaftes und verbessertes Beispiel, Erkennen-Aufgabe, Kernaufgabe in drei Stufen, Tandemaufgabe an der eigenen Klassenarbeit (S. 6–21)

• Gruppenarbeit „Handlungskette legen“ mit Rollen (S. 14)

• Transfer: neuer Erzähltext und Inhaltsangabe in drei Stufen (S. 22–23)

• Schreibkonferenz mit Prüffragen (S. 24) und Selbsteinschätzung mit Fortschrittsvergleich (S. 25)

• Lösungen mit akzeptablen Alternativen, Musterlösung und Bewertung der Transfer-Inhaltsangabe nach dem Raster der Klassenarbeit (S. 26–27), Quellen (S. 27)

Lernziele

• eigene Fehler mithilfe der Bewertungskriterien erkennen und einem Modul zuordnen

• fehlerhafte Ausschnitte gezielt verbessern (Einleitungssatz, Thema, Wesentliches, Kernpunkte, Reihenfolge, Zeitform, eigene Worte, Sachlichkeit)

• eine neue Inhaltsangabe schreiben, die alle Kriterien erfüllt

• in der Schreibkonferenz kriteriengestützt Rückmeldung geben

So setzen Sie es ein

Geplant sind etwa drei Unterrichtsstunden (Planungsvorschlag); jedes Modul dauert etwa 10 bis 15 Minuten. Die Lernenden wählen zwei bis drei Module nach ihrer Rückmeldung. Notieren Sie dafür in der korrigierten Arbeit einfach die Randzeichen M1 bis M8. Jede Kernaufgabe gibt es in den Stufen Grundlage, Aufbau und Experte am selben Ausschnitt. Sachlich richtige alternative Formulierungen werden in den Lösungen ausdrücklich anerkannt. Das Material ist schwarz-weiß druckbar.

Umfang

28 Seiten (PDF) inklusive Deckblatt, Lehrkraftseiten, Kopiervorlagen, Lösungen und Quellen.