Darum geht es

Mit dieser Lerntheke erarbeiten Kinder der Klassen 3 und 4 zehn zentrale Kinderrechte aus der UN-Kinderrechtskonvention – passend zum Tag der Kinderrechte am 20. November. Jedes Stationsblatt enthält das Recht in einem kindgerechten Satz, einen kurzen Sachtext, einen Wortspeicher und Aufgaben in drei Stufen. Alle Texte sind in eigenen Worten formuliert. Sechs Pflicht- und vier Wahlstationen ermöglichen eine Differenzierung; mehrere Partner- und Gruppenaufgaben haben feste Rollen.

Inhalt

• Hinweise für Lehrkräfte mit fachlichem Hintergrund, Ablaufplan für 4–6 Stunden, Stationsübersicht, Differenzierung, DaZ-Tipps und Hinweisen zum sensiblen Umgang mit belastenden Themen (S. 2–3)

• Seite „So arbeitest du mit der Lerntheke“ mit Regeln (S. 4) und Laufzettel (S. 5)

• Einstieg „Was sind Kinderrechte?“ mit der Aufgabe „Wunsch oder Recht?“ (S. 6)

• 10 Stationsblätter (S. 7–16): Gleichheit, Gesundheit, Bildung, Spiel und Freizeit, Meinung und Beteiligung, Schutz vor Gewalt, Privatsphäre, Familie und Fürsorge, Schutz bei Krieg und Flucht, Förderung bei Behinderung

• Klassen-Plakat „Unsere Kinderrechte“ mit Gruppenrollen, Kriterien und Überschrift zum Ausmalen (S. 17) sowie 10 Rechte-Karten (S. 18)

• Kinderrechte-Quiz mit 10 Punkten (S. 19) und Selbsteinschätzung „Das kann ich jetzt“ (S. 20)

• Lösungen für die Kontrollstation (S. 21) und getrennte Lehrkraftseite mit Quiz-Lösung, Plakat-Kriterien und Aushang „Nummer gegen Kummer“ (S. 22)

• Quellen mit Stand der Fakten (S. 23)

Lernziele

• Die Kinder erklären, was Kinderrechte sind und für wen sie gelten.

• Sie nennen zehn Kinderrechte und erläutern sie mit Beispielen aus ihrem Alltag.

• Sie beurteilen Situationen (gerecht/ungerecht, in Ordnung/nicht in Ordnung) und begründen ihre Meinung.

• Sie wissen, wo sie Hilfe bekommen, zum Beispiel bei der Nummer gegen Kummer.

• Sie gestalten gemeinsam ein Klassen-Plakat zu ihren Kinderrechten.

So setzen Sie es ein

Nach einem gemeinsamen Einstieg bearbeiten die Kinder die Stationen selbstständig mit dem Laufzettel: zuerst die sechs Pflichtstationen, dann mindestens zwei Wahlstationen. Jede Station beginnt mit Aufgaben der Stufe 1; Stufe 2 und 3 richten sich an stärkere Kinder. Die Stationen 1, 4, 7 und 10 sind Partnerstationen, die Stationen 5 und 9 Gruppenstationen mit festen Rollen. Die Station zu Krieg und Flucht ist bewusst als Wahlstation angelegt; für Station 6 (Schutz vor Gewalt) gibt es eine kurze Einführung im Sitzkreis. Längere Antworten schreiben die Kinder ins Heft. Die Quiz-Lösung steht getrennt auf einer Lehrkraftseite. Zum Abschluss entstehen ein Klassen-Plakat sowie ein Quiz und eine Reflexion. Das Material ist schwarz-weiß druckbar und ohne Internetverbindung einsetzbar.

Umfang

24 Seiten (PDF) inklusive Deckblatt, Hinweisen für Lehrkräfte, Lösungen und Quellen. Fach: Ethik, auch für Sachunterricht und Religion. Klasse 3/4. Aus der Reihe „Miteinander stark“.