Die Arbeit prüft an Pauls Heimaturlaub, was im Lesetagebuch geübt wurde: einen Romanabschnitt zusammenfassen, Stellen in der eigenen Ausgabe finden und belegen, das Verhalten einer Figur erklären oder untersuchen, wie der Text einen Gegensatz darstellt. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mit ihrer eigenen Ausgabe; die Arbeit druckt keinen Romantext ab und zitiert nicht. Kapitel 7 erzählt vom Leben zu Hause, nicht von Kampfhandlungen; die Nachschreibarbeit zu Kapitel 8 fragt nach Pauls Blick auf die russischen Gefangenen, nicht nach ihrem Leiden.

Zwei Fassungen zum selben Abschnitt, beide mit 100 Punkten (Inhalt 70, Darstellung 30):

• Fassung G (grundlegendes Niveau): den Heimaturlaub zusammenfassen (etwa 150 bis 200 Wörter) und erklären, warum Paul den Männern am Stammtisch nicht widerspricht (etwa 200 bis 300 Wörter); Hilfeseite mit Einleitungssatz zum Vervollständigen, W-Fragen, Satzanfängen und Schritten für die Erklärung, zwei Belege mit Seite

• Fassung E (erweitertes Niveau): den Heimaturlaub ohne Gerüst zusammenfassen und untersuchen, wie der Text den Gegensatz zwischen den Reden am Stammtisch und Pauls Erfahrung darstellt (Erzählsituation, Innensicht, Kontrast von Gesagtem und Gedachtem; etwa 300 bis 400 Wörter)

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können einen Romanabschnitt in der richtigen Reihenfolge, im Präsens und in eigenen Worten zusammenfassen; gezielt Stellen in der eigenen Textausgabe finden und mit Kapitel und Seite angeben; das Verhalten einer Figur mit Gründen aus dem Buch erklären und mit zwei Textstellen belegen (G); untersuchen, wie der Text einen Gegensatz darstellt, und die Wirkung der Darstellung erklären (E).

Enthalten (26 Seiten A4):

• Überblick für Lehrkräfte mit Lernzielen, Einsatz, Hinweisen zur Bewertung, Notenschlüssel und Ankündigung für die Klasse

• Aufgabenblätter G und E mit Hilfeseite (G) bzw. Notizseite (E)

• Schreibbogen mit Korrekturrand als Kopiervorlage

• Bewertungsbögen mit Erwartungshorizont je Fassung, mit Anforderungsbereichen und Gesamtwürdigung

• Niveaubeschreibungen, typische Schwierigkeiten und Lösungsbeispiele für G und E

• Nachschreibarbeit zu Kapitel 8 (Im Lager in der Heide) mit denselben Aufgabentypen, eigenen Aufgabenblättern und Bewertungsbögen

• Rückmeldebogen für die Klasse nach der Arbeit, Reflexionsbogen für die Lehrkraft

• Quellenverzeichnis

• alles auch als DOCX, etwa um den Notenschlüssel an die Fachkonferenz anzupassen

G und E können in derselben Lerngruppe parallel geschrieben werden. Die Arbeit passt zum Lesetagebuch „Im Westen nichts Neues“ (in Woche 4 oder 5, nach Leseabschnitt 4) und ist auch ohne Lesetagebuch einsetzbar. Das Lesetagebuch gibt es in diesem Shop.

Die Lektüre ist nicht enthalten. Unabhängiges Begleitmaterial, kein Produkt des Verlags. Titelbild KI-generiert mit OpenAI (GPT Image), eigens für dieses Material erstellt.