Materialpaket Physik Klasse 7–10: alle 11 Arbeitshefte mit Versuchen und Lösungen

Überarbeitete Fassung 2.0 (Oktober 2026): Alle Seiten, Lösungen und Grafiken wurden erneut fachlich geprüft – dabei wurden einige Fehler entfernt und Abbildungen präzisiert. Unter anderem verweisen Lehrkräftehinweise nun auf Kapitelthemen statt auf Nummern.Didaktischer Ansatz: forschend-entwickelnder Unterricht nach Schmidkunz und Lindemann – Leitfrage, Vermutung, Schülerversuch, Sicherung, Anwendung; Niveaus G/M/E nach Bildungsplan BW, E-Inhalte gekennzeichnet.Akustik entdecken: Hören, messen, schützenArbeitsheft für den Physikunterricht in Klasse 7–9 (Sekundarstufe I), 32 Seiten. Jedes Kapitel beginnt mit einer Leitfrage, führt über einen Versuch oder einen Informationstext zur Sicherung und endet mit Aufgaben. Der Bildungsplan weist die Akustik im E-Niveau aus; die Lehrkrafthinweise nennen Einstiegskapitel für G- und M-Gruppen.InhaltWoher kommt der Schall? – SchallquellenWie kommt der Schall zum Ohr? – SchallausbreitungHin und her – Schwingungen beschreibenHoch oder tief? – Die TonhöheLaut oder leise? – Die LautstärkeTon, Klang, Geräusch, KnallWie schnell ist der Schall?Hallo – hallo! – Das EchoSo hören wir – Das OhrWas wir nicht hören – HörbereicheHör auf deine Ohren! – Lärm und GehörschutzLicht und Schall im VergleichSteckbrief: Ernst Florens Friedrich ChladniLückentext: AkustikQuiz: Alles rund um den SchallSuchselAußerdem enthaltenHinweise für Lehrkräfte mit wörtlich zitiertem Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg (Neufassung V3.0)Lösungen zu allen AufgabenQR-Codes zu passenden Seiten von LEIFIphysikIllustrationen: KI-generiert mit Canva (fiktive Figuren). Texte mit KI-Unterstützung erstellt; Konzept, Didaktik, Aufgabenauswahl und fachliche Prüfung: J. Luppart.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Überarbeitete Fassung 2.0 (Oktober 2026): Alle Seiten, Lösungen und Grafiken wurden erneut fachlich geprüft – dabei wurden einige Fehler entfernt und Abbildungen präzisiert. Unter anderem sind Typenschilder und Einheitenschreibweise vereinheitlicht.Didaktischer Ansatz: forschend-entwickelnder Unterricht nach Schmidkunz und Lindemann – Leitfrage, Vermutung, Schülerversuch, Sicherung, Anwendung; Niveaus G/M/E nach Bildungsplan BW, E-Inhalte gekennzeichnet. Sprechweise angelehnt an den Karlsruher Physikkurs.Elektrodynamik entdecken: Widerstand, Induktion und HalbleiterArbeitsheft für den Physikunterricht in Klasse 9–10 (Sekundarstufe I), 37 Seiten. Jedes Kapitel beginnt mit einer Leitfrage, führt über einen Versuch oder einen Informationstext zur Sicherung und endet mit Aufgaben. Inhalte des E-Niveaus sind mit ★ gekennzeichnet.InhaltReihen- und Parallelschaltung – Gesetze anwendenStromstärke und Spannung – der Widerstand R = U : IRechnen mit dem WiderstandWovon hängt der Widerstand eines Drahtes ab?★ Kennlinien – nicht jedes Bauteil ist ohmsch★ Widerstände in Reihe und parallelStrom aus Bewegung – Die elektromagnetische InduktionDer Generator – Wechselspannung durch DrehenDer Transformator – Spannungen umformenGleichspannung und WechselspannungVom Kraftwerk zur Steckdose – Das Stromnetz„Akkuladung“ – Angaben auf Akkus und LadegerätenHalbleiter und Diode – ein Ventil für den StromLED, LDR und NTC – Bauteile mit KöpfchenSteckbrief: Michael FaradayLückentext: ElektrodynamikQuiz: ElektrodynamikSuchselAußerdem enthaltenHinweise für Lehrkräfte mit wörtlich zitiertem Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg (Neufassung V3.0)Lösungen zu allen AufgabenQR-Codes zu passenden Seiten von LEIFIphysikIllustrationen: KI-generiert mit Canva (fiktive Figuren). Texte mit KI-Unterstützung erstellt; Konzept, Didaktik, Aufgabenauswahl und fachliche Prüfung: J. Luppart.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Überarbeitete Fassung 2.0 (Oktober 2026): Alle Seiten, Lösungen und Grafiken wurden erneut fachlich geprüft – dabei wurden einige Fehler entfernt und Abbildungen präzisiert.Didaktischer Ansatz: forschend-entwickelnder Unterricht nach Schmidkunz und Lindemann – Leitfrage, Vermutung, Schülerversuch, Sicherung, Anwendung; Niveaus G/M/E nach Bildungsplan BW, E-Inhalte gekennzeichnet. Sprechweise angelehnt an den Karlsruher Physikkurs.Energie entdecken: Woher, wohin und wie viel?Arbeitsheft für den Physikunterricht in Klasse 7–9 (Sekundarstufe I), 37 Seiten. Jedes Kapitel beginnt mit einer Leitfrage, führt über einen Versuch oder einen Informationstext zur Sicherung und endet mit Aufgaben. Inhalte des E-Niveaus sind mit ★ gekennzeichnet.InhaltOhne Energie läuft nichts – Was ist Energie?Energie reist nie allein – EnergieträgerVon hoch nach niedrig – Was treibt Ströme an?Energie wechselt den Träger – Energieumlader und EnergiekettenEnergie aufbewahren – EnergiespeicherHoch hinaus – Die Lageenergie berechnenNichts geht verloren – Die EnergieerhaltungWo ist die Energie geblieben? – EnergieentwertungWie schnell fließt Energie? – Die LeistungWas kommt an? – Der WirkungsgradWoher kommt unsere Elektrizität? – KraftwerkeClever mit Energie umgehen – Energie sparenSteckbrief: James Prescott JouleLückentext: EnergieQuiz: EnergieSuchselAußerdem enthaltenHinweise für Lehrkräfte mit wörtlich zitiertem Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg (Neufassung V3.0)Lösungen zu allen AufgabenQR-Codes zu passenden Seiten von LEIFIphysikIllustrationen: KI-generiert mit Canva (fiktive Figuren). Texte mit KI-Unterstützung erstellt; Konzept, Didaktik, Aufgabenauswahl und fachliche Prüfung: J. Luppart.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Überarbeitete Fassung 2.0 (Oktober 2026): Alle Seiten, Lösungen und Grafiken wurden erneut fachlich geprüft – dabei wurden einige Fehler entfernt und Abbildungen präzisiert.Didaktischer Ansatz: forschend-entwickelnder Unterricht nach Schmidkunz und Lindemann – Leitfrage, Vermutung, Schülerversuch, Sicherung, Anwendung; Niveaus G/M/E nach Bildungsplan BW, E-Inhalte gekennzeichnet.Naturphänomene erklären: Regenbogen, Blitz und PolarlichtArbeitsheft für den Physikunterricht in Klasse 7–10 (Sekundarstufe I), 19 Seiten. Jedes Kapitel beginnt mit einer Leitfrage, führt über einen Versuch oder einen Informationstext zur Sicherung und endet mit Aufgaben.InhaltDer Regenbogen – Sonnenlicht im RegentropfenWarum ist der Himmel blau – und das Abendrot rot?Gewitter – Blitz und DonnerDas Polarlicht – Leuchten am NachthimmelWarum friert ein See von oben zu?Eine Decke aus Gas – das Treibhaus ErdeLuftspiegelung – Wasser auf der Straße?Lückentext: NaturphänomeneQuiz: NaturphänomeneSuchselAußerdem enthaltenHinweise für Lehrkräfte mit wörtlich zitiertem Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg (Neufassung V3.0)Lösungen zu allen AufgabenQR-Codes zu passenden Seiten von LEIFIphysikIllustrationen: KI-generiert mit Canva (fiktive Figuren). Texte mit KI-Unterstützung erstellt; Konzept, Didaktik, Aufgabenauswahl und fachliche Prüfung: J. Luppart.

Klassenstufen: 8-9. Klasse