Portugiesisch-Aufbau Materialpaket - Verben, Präpositionen und Zeitformen für Lernjahr 1-4

Haben, unterwegs sein und ausdrücken, dass etwas vorhanden ist: Diese illustrierten Spickzettel erklären die portugiesischen Verben ter, ir und haver mit alltagsnahen Beispielen. Das Unterrichtsmaterial für europäisches Portugiesisch unterstützt den Grammatikaufbau im ersten bis dritten Lernjahr. Übersichten, deutsche Übersetzungen und ein Mini-Check helfen beim Nachschlagen, Wiederholen und Anwenden.Präsensformen sichern: ter und ir mit Personalpronomen sowie Hinweisen zu você, vocês und den regionalen vós-Formen kennenlernen; tem und têm unterscheiden.Alltagssätze verstehen: Besitz, Alter, Hunger und Durst mit ter ausdrücken sowie Wege, Ziele und Verkehrsmittel mit ir beschreiben.Verbverbindungen nutzen: ter de + Infinitiv für eine Notwendigkeit und ir + Infinitiv für Vorhaben und Zukunft vergleichen.Haver richtig einsetzen: há, havia, houve und haverá wiedererkennen, Existenz von Besitz unterscheiden und há bei Zeitangaben von à abgrenzen.Selbstständig wiederholen: Mini-Check mit vier Aufgaben und Lösungen; vier PDF-Seiten mit Cover, zwei unterschiedlichen Spickzettel-Seiten und einer zusätzlichen Doppelseitenansicht.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

Wann heißt es do, na, ao oder pela? Diese anschaulichen Spickzettel für europäisches Portugiesisch erklären wichtige Präpositionen und ihre Verbindungen mit bestimmten und unbestimmten Artikeln. Tabellen, illustrierte Ortsbeispiele und deutsche Erläuterungen unterstützen den Portugiesischunterricht im ersten bis dritten Lernjahr.Zusammenziehungen nachschlagen: de, em, a und por mit o, a, os und as verbinden und Formen wie do, no, à und pelos sicher zuordnen.Bedeutungen im Satz erkennen: Herkunft, Zugehörigkeit, Aufenthaltsort, Ziel, Zeitpunkt und Weg anhand kurzer portugiesischer Beispiele unterscheiden.Den Gravis verstehen: a + a = à und a + as = às nachvollziehen; Vou à escola mit Vou a Lisboa vergleichen.Weitere Verbindungen kennenlernen: num, numa, nuns und numas sowie dum, duma, duns und dumas; Ländernamen mit und ohne Artikel am Beispiel Portugal und Brasilien betrachten.Schrittweise anwenden: Präposition wählen, Artikel prüfen und die passende Verbindung bilden; Mini-Check mit Lösungen auf vier PDF-Seiten mit Cover, zwei unterschiedlichen Inhaltsseiten und zusätzlicher Doppelseitenansicht.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 3

Ein abgeschlossenes Ereignis erzählen oder einen vergangenen Zustand beschreiben: Diese Spickzettel machen den Unterschied zwischen pretérito perfeito simples und pretérito imperfeito verständlich. Das Unterrichtsmaterial für europäisches Portugiesisch verbindet anschauliche Situationen mit Konjugationstabellen und deutschen Erläuterungen. Es unterstützt den Aufbau und die Wiederholung der Vergangenheitsformen im zweiten bis vierten Lernjahr.Die passende Zeitform wählen: abgeschlossene Ereignisse und Ereignisfolgen von Hintergrund, Zuständen und damaligen Gewohnheiten unterscheiden.Beide Zeiten zusammen verstehen: Chovia quando cheguei anhand einer illustrierten Zeitleiste betrachten und unterschiedliche Sichtweisen auf vergangene Situationen vergleichen.Vereinfachungen hinterfragen: erkennen, warum weder die Dauer einer Handlung noch Signalwörter wie „jeden Tag“ die Zeitform allein festlegen.Formen übersichtlich lernen: falar, comer und partir in beiden Zeiten nachschlagen, Akzente bei nós beachten und wichtige Ausnahmen wie era, tinha, ia, fui, tive und fiz kennenlernen.Wissen überprüfen: Mini-Check mit Lösungen und Merkhilfen; vier PDF-Seiten mit Cover, zwei unterschiedlichen Spickzettel-Seiten und einer zusätzlichen Doppelseitenansicht.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 3

Levanto-me, não me levanto oder como te chamas: Die Stellung der Pronomen ist ein wichtiger Baustein im europäischen Portugiesisch. Diese illustrierten Lernübersichten erklären reflexive und andere pronominale Verben anhand von Morgenroutine, Körperpflege und kurzen Alltagsdialogen. Das Material eignet sich für den Portugiesischunterricht im zweiten und dritten Lernjahr sowie zur gezielten Wiederholung.Verb und Pronomen verbinden: levantar-se im Präsens mit me, te, se und nos kennenlernen; ergänzende Hinweise zu você, vocês und vós nutzen.Bedeutungen unterscheiden: Lavo a camisola und Lavo-me vergleichen und verstehen, warum nicht jedes Verb mit -se wörtlich „sich selbst“ bedeutet.Die nós-Form beachten: den Wegfall des letzten s bei levantamo-nos und lavamo-nos nachvollziehen und mit vorangestelltem nos vergleichen.Sätze sicher bauen: Pronomenstellung im einfachen bejahten Aussagesatz, nach não und nunca sowie bei Fragewörtern und einfachen Ja-Nein-Fragen untersuchen.Alltagsmuster festigen: Beispiele zum Aufstehen, Kämmen und Zubettgehen, einen kurzen Dialog und einen Mini-Check mit Lösungen nutzen; vier PDF-Seiten mit Cover, zwei unterschiedlichen Inhaltsseiten und zusätzlicher Doppelseitenansicht.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3