Zitieren muss nicht trocken sein! Mit diesem Material entdecken deine Schüler*innen, wie wichtig und spannend das richtige Zitieren ist. Du zeigst ihnen, wie sie Zitate als starkes Werkzeug nutzen, um ihre Argumente zu belegen und Texte kritisch zu hinterfragen. So wird aus einer reinen Formsache ein echtes Bedürfnis, das sie im Unterricht und darüber hinaus brauchen.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Ein übersichtliches Merkblatt (1 Seite) fasst die 9 wichtigsten Zitierregeln zusammen.

• Zwei spannende Texte (M1 und M2) von mir, Bob Blume, die deine Schüler*innen wirklich interessieren – perfekt für die Praxis mit Zeilenangaben.

• Konkrete Beispiele zu jeder Regel, die direkt aus den Texten stammen und das Verständnis erleichtern.

• Praktische Übungen mit Checkliste, um das Gelernte anzuwenden, Fehler zu finden und eigene Stellungnahmen zu formulieren.

• Ausführliche Lösungen und ein Musterabsatz als Orientierung für die eigene Arbeit.

So lernen deine Schüler*innen:

Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, folgende Kompetenzen zu entwickeln und zu stärken:

• Sie verstehen die Funktion von Zitaten als Beleg und Argumentationshilfe.

• Sie wenden die grundlegenden Regeln des korrekten Zitierens sicher an.

• Sie erkennen und korrigieren Zitierfehler in verschiedenen Kontexten.

• Sie integrieren Zitate sinnvoll und grammatisch korrekt in eigene Texte.

• Sie formulieren eigene Stellungnahmen und untermauern diese überzeugend mit passenden Zitaten.

• Sie entwickeln ein kritisches Bewusstsein für die Nutzung und Bewertung von Quellen.

Ablaufvorschlag für eine Doppelstunde:

Dieser Vorschlag hilft dir, das Material optimal einzusetzen:

• 10 Min. Einstieg: Starte mit M1 oder M2 (arbeitsintensiv möglich). Ein Blitzlicht wie „Stimmt das? Kennst du solche Videos oder Feeds?“ weckt das Interesse.

• 20 Min. Erarbeitung: Deine Schüler*innen lesen das Merkblatt und ordnen die Beispiele den Regeln zu. Die Leitfrage „Warum ist dieses Zitat korrekt?“ begleitet sie dabei.

• 20 Min. Übung 1: In Partnerarbeit korrigieren sie fehlerhafte Zitate.

• 30 Min. Übung 2: Sie formulieren einen eigenen Stellungnahme-Absatz mit mindestens zwei Zitaten nach dem Prinzip des Zitat-Sandwichs.

• 10 Min. Sicherung: Zwei Absätze werden vorgelesen, die Klasse prüft mit der Checkliste.

Tipp: Die Regeln zu Satzzeichen nach dem Zitat werden an Schulen unterschiedlich gehandhabt. Das Merkblatt nennt die gängige Variante und weist darauf hin, dass im Zweifel die Vorgabe deiner Lehrkraft gilt.