Christmas Traditions in the UK and USA, Englisch Klasse 5/6: Lily (England) und Jake (USA) erzählen von Weihnachten – Lesetext, 4 Arbeitsblätter, Lösungen.

Christmas crackers, Boxing Day und die Weihnachtsansprache des Königs in Großbritannien, Christmas lights, Plätzchen für Santa und eggnog in den USA: Dieses Material macht die Weihnachtszeit im Englischunterricht zum Anlass für Leseverstehen, Wortschatzarbeit und interkulturelles Lernen. Im Mittelpunkt steht ein zweispaltiger Lesetext auf Niveau A1–A2: Lily (11) aus York und Jake (12) aus Boston erzählen einer deutschen Klasse, wie sie Weihnachten feiern. Die Schülerinnen und Schüler lernen zuerst den wichtigsten Weihnachtswortschatz mit Bildkarten, lesen dann gezielt, vergleichen die Bräuche in einem Venn-Diagramm und mit Deutschland und schreiben am Ende selbst eine Weihnachtspostkarte an Lily oder Jake. Nebenbei entdecken sie Unterschiede zwischen British und American English (Mum/Mom, biscuits/cookies, jumper/sweater).

INHALT (PDF, 11 Seiten)

• S. 1 Hinweise für die Lehrkraft: Überblick mit Zeitbedarf, Lernziele, Bezug zum KC Niedersachsen, Differenzierung, kooperative Phasen, Sachhinweise

• S. 2 Lesetext „Christmas in Britain and the USA“: zwei Kindertexte mit Absatzmarken (L1–L5, J1–J4) und Vokabelhilfe

• S. 3 AB 1 Christmas words: 8 Bildkarten beschriften, Lückensätze, Wörter und Erklärungen zuordnen, Wörterbucharbeit

• S. 4 AB 2 Read and understand: 10 Aussagen right / wrong / not in the text, W-Fragen mit Absatzangabe, Zeitungsfehler korrigieren

• S. 5 AB 3 Britain and the USA – same or different?: Venn-Diagramm, British vs. American English, Think – pair – share zu Weihnachten in Deutschland

• S. 6 AB 4 My Christmas – a postcard: Modell-Postkarte als Lückentext, Schreibplan, eigene Postkarte, Partner-Check, Selbsteinschätzung

• S. 7–10 Lösungen im gleichen Layout, Antworten in blauer Handschrift-Optik, Beispiellösungen für offene Aufgaben

• S. 11 Quellenverzeichnis

LERNZIELE

Die Schülerinnen und Schüler benennen und erklären Weihnachtswortschatz, entnehmen einem Sachtext gezielt Informationen, vergleichen Bräuche in Großbritannien, den USA und Deutschland und schreiben eine kurze Postkarte über ihr eigenes Weihnachtsfest.

DIFFERENZIERUNG UND KOOPERATION

Jede Aufgabe trägt 1, 2 oder 3 Sterne (Basis, Anwenden, Vertiefung). So arbeiten alle am selben Blatt und kommen unterschiedlich weit. Vokabelhilfe, Wortkästen und eine Modell-Postkarte unterstützen schwächere Lernende. Kooperative Phasen: Think – pair – share (AB 3) und Partner-Check mit Kriterienliste (AB 4); der Lesetext eignet sich auch für Partnerlesen.

EINSATZ

Ca. 4 Unterrichtsstunden für die ganze Reihe; jedes Blatt ist auch einzeln einsetzbar. Ideal für die Adventszeit, die letzte Stunde vor den Ferien oder als Vertretungsstunde. Aufgabenstellungen auf Englisch mit fett gesetzten Operatoren. Druckfertig in A4 und auch digital nutzbar; Bildkarten und Grafiken farbig.

BEZUG ZUM KERNCURRICULUM NIEDERSACHSEN

Kerncurriculum Englisch Niedersachsen, Doppeljahrgang 5/6: Leseverstehen (kurze, einfache Texte zu vertrauten Themen verstehen und gezielt Informationen entnehmen), Schreiben (kurze Texte wie Postkarten verfassen), Sprechen (Partnergespräch), interkulturelle kommunikative Kompetenz (Feste und Bräuche in englischsprachigen Ländern), Verfügbarkeit sprachlicher Mittel (Wortschatz, simple present). Sprachniveau A1–A2, passend zu Lehrwerken wie Red Line 1/2. Geeignet für Real-, Ober-, Haupt- und Gesamtschule sowie Gymnasium.

Hinweis: Texte, Aufgaben und Lösungen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; die Sachangaben (z. B. King's Christmas Message am 25.12., Boxing Day als britischer Feiertag) sind im Quellenverzeichnis belegt. Bildkarten und Grafiken sind per Programmcode gezeichnet, kein KI-Bildgenerator.