Tauche mit deinen Schüler*innen der 8. Klasse in die faszinierende Welt des Buddhismus ein! Dieses Material bietet eine spannende Stationenarbeit, die zentrale Fragen nach Karma, dem Welt- und Menschenbild im Buddhismus beleuchtet und zum Nachdenken anregt. Deine Lernenden vergleichen buddhistische und christliche Perspektiven und entwickeln ein tieferes Verständnis für religiöse Vielfalt und ethische Fragestellungen.

• Umfassende Stationenarbeit: Deine Schüler*innen entdecken den Buddhismus und seine Weltanschauung an sieben Pflichtstationen und zwei Wahlstationen.
• Vielfältige Sozialformen: Ob Einzelarbeit, Partnerarbeit oder im Plenum – die Aufgaben sind abwechslungsreich gestaltet und fördern unterschiedliche Lernstile.
• Praktische Durchführung: Die Impulskarten sind schnell vorbereitet (einfach schneiden und laminieren!) und liegen verdeckt an den Stationen.
• Detaillierter Zeitplan: Eine klare Struktur für zwei Doppelstunden hilft dir bei der Planung und Durchführung.
• Umfangreiches Material: Du erhältst alle nötigen Texte, Bilder und Arbeitsaufträge. Auch Hinweise für den Einsatz von Bibeln, Tablets oder Computern sind dabei.
• Flexibler Einsatz: Die Stationenarbeit eignet sich für den Einstieg in Grundbegriffe, aber auch für vertiefende Rechercheprojekte und Plenumsdiskussionen.
• Transparente Bewertung: Vorschläge zur Bewertung von Plakaten, Kurzvorträgen und Mappen sind enthalten, die sich an den Kernlehrplan anlehnen.
• Lehrkraft-Unterstützung: Eine ausführliche Lehrerfassung mit Lösungen und didaktischen Hinweisen begleitet dich Schritt für Schritt.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Religiöse Weltbilder verstehen: Sie lernen, wie der Buddhismus und das Christentum die Welt und den Menschen sehen und können diese vergleichen.
• Sinnsuche und Heil: Sie setzen sich mit der Suche nach Sinn und Heil in beiden Religionen auseinander und beschreiben deren Wege.
• Glaubensformen erkunden: Sie unterscheiden und deuten verschiedene Ausdrucksformen des Glaubens und analysieren religiöse Texte.
• Kritische Recherche: Sie führen angeleitete Internetrecherchen durch, bewerten Quellen und bereiten Informationen adressatengerecht auf.
• Ethische Fragen diskutieren: Sie erörtern unterschiedliche Positionen zu religiösen und ethischen Fragen und entwickeln einen eigenen Standpunkt.
• Interreligiösen Dialog fördern: Sie begegnen religiösen Überzeugungen respektvoll und reflektiert und erkennen die Bedeutung des Dialogs für ein friedliches Miteinander.
• Umgang mit Leid und Schuld: Sie identifizieren Erfahrungen von Abhängigkeit, Unfreiheit, Schuld und Scheitern und entdecken Möglichkeiten der Versöhnung und des Neuanfangs.