Paket: Worte wirken - Mit Worten verantwortungsvoll umgehen (achtes Gebot, Lügen, Cybermobbing, gute Worte)

Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler das achte Gebot und Martin Luthers Erklärung dazu und übertragen sie auf ihren Alltag: Was ist ein falsches Zeugnis? Warum ist ein Gerücht im Klassenchat mehr als eine kleine Lüge? Und wie kann man gut von anderen reden?Ich habe das Thema ursprünglich im Distanzunterricht mit dem Religionsbuch gehalten. Diese Fassung kommt ohne Schulbuch aus: Ein kurzer Lesetext erklärt das Zeugnis am Stadttor, zwei eigene Szenen aus dem Schulalltag (Klassengruppe und Pause) ersetzen die Bilder aus dem Buch, und Luthers Erklärung steht im Wortlaut von 1529 mit einer Übersetzungsaufgabe für die alten Wörter.Enthalten:Die Zehn Gebote nach Luthers Kleinem Katechismus, Beispiele für gelingendes Zusammenleben (1 Seite)Was ist ein falsches Zeugnis? Nabots Weinberg (1. Könige 21), Luthers Erklärung mit alten Wörtern zum Übersetzen, "Du sollst nicht lügen" und das achte Gebot im Vergleich (1 Seite)Das achte Gebot heute: zwei Szenen aus dem Schulalltag, die drei Siebe (1 Seite)Lösungen mit Erwartungshorizont und Hinweisen für Lehrkräfte (2 Seiten)Deckblatt und QuellenblattAls PDF und als bearbeitbare Word-Datei. Für Aufgabe 3 brauchen die Kinder eine Bibel.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material denken die Schülerinnen und Schüler darüber nach, warum Menschen lügen, was Lügen anrichten und ob es Lügen gibt, die erlaubt sind. Ausgangspunkt ist das Sprichwort "Wer einmal lügt, dem glaubt man nicht, und wenn er auch die Wahrheit spricht".Ich habe das Thema ursprünglich im Distanzunterricht mit dem Religionsbuch gehalten. Diese Fassung kommt ohne Schulbuch aus: Eine kurze Geschichte um ein kaputtes Fenster ersetzt die Bildergeschichte aus dem Buch, acht Alltagssituationen (darunter Petrus, der Jesus verleugnet) laden zum Bewerten und Begründen ein, und ein Kasten zeigt, dass Hilfe holen kein Petzen ist.Enthalten:Bens Geschichte: nacherzählen, Folgen der Lüge, das Sprichwort erklären, eine ehrliche Antwort finden (1 Seite)Warum sagen Menschen nicht die Wahrheit? Acht Situationen bewerten und Gründe finden (1 Seite)Folgen von Lügen, Petrus und der Hahn, Hilfe holen ist kein Petzen (mit der Nummer gegen Kummer), eigene Meinung mit dem achten Gebot (1 Seite)Lösungen mit Erwartungshorizont und Hinweisen für Lehrkräfte (2 Seiten)Deckblatt und QuellenblattAls PDF und als bearbeitbare Word-Datei. Passt gut nach dem Material "Das achte Gebot - So kann Zusammenleben gelingen".

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material erleben die Schülerinnen und Schüler, wie sehr Worte wirken: Sie können verletzen, aber auch trösten, Mut machen und eine Klasse zusammenbringen.Ich habe das Thema ursprünglich im Distanzunterricht mit dem Religionsbuch gehalten. Diese Fassung kommt ohne Schulbuch aus: Ein fröhliches Bild lädt zum Nachdenken ein, wann es einem gut geht. Die Geschichte "Die Kiste mit den Zetteln" erzählt von einer Klasse, in der jedes Kind über jedes andere etwas Gutes aufschreibt. Danach sortieren die Kinder verletzende und stärkende Sätze, schreiben gemeine Sätze um und gestalten Kärtchen mit guten Worten zum Verschenken. Zwei Verse aus dem Buch der Sprüche (Luther 1912) geben den biblischen Bezug.Enthalten:Bildimpuls, "Es geht mir gut, wenn ...", zwei Verse aus den Sprüchen (1 Seite)Geschichte "Die Kiste mit den Zetteln" mit Fragen zum Verstehen und zur eigenen Erfahrung (1 Seite)Worte, die verletzen, und Worte, die stark machen: einfärben, umschreiben, vier Kärtchen zum Ausschneiden und Verschenken (1 Seite)Lösungen und Hinweise für Lehrkräfte, mit der Zettel-Aktion als Idee für die eigene Klasse (1 Seite)Deckblatt und QuellenblattAls PDF und als bearbeitbare Word-Datei. Passt als Abschluss nach "Das achte Gebot", "Wer einmal lügt ..." und "Cybermobbing".

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material lernen die Schülerinnen und Schüler, was Cybermobbing ist, wie es sich für Betroffene anfühlt und was sie selbst tun können: als Betroffene, als Zuschauer im Klassenchat und beim eigenen Schreiben im Netz.Ich habe das Thema ursprünglich im Distanzunterricht mit dem Religionsbuch gehalten. Diese Fassung kommt ohne Schulbuch aus: Eine kurze Geschichte um ein bloßstellendes Foto im Klassenchat ist der Einstieg, ein Gefühlskasten hilft beim Einfühlen, ein Infotext vergleicht Mobbing auf dem Schulhof mit Cybermobbing, und zwei einfache Schritte (Beweise sichern, Hilfe holen) bleiben hängen. Zum Schluss wird die Geschichte mit dem achten Gebot und Luthers Erklärung verglichen.Enthalten:Mia und der Klassenchat: Situation beschreiben, Gefühle mit dem Gefühlskasten, Handlungsmöglichkeiten (1 Seite)Was ist Cybermobbing? Infotext, Vergleich Schulhof und Netz, Beweise sichern und Hilfe holen, Screenshot machen (1 Seite)Hinschauen, helfen, schützen: Was Zuschauer tun können, sechs Tipps zum Schutz (richtig oder falsch), das achte Gebot, Hilfsangebote mit Nummer gegen Kummer und juuuport.de (1 Seite)Lösungen mit Erwartungshorizont und Hinweisen für Lehrkräfte, auch zur Rechtslage (2 Seiten)Deckblatt und QuellenblattAls PDF und als bearbeitbare Word-Datei. Passt gut nach den Materialien "Das achte Gebot - So kann Zusammenleben gelingen" und "Wer einmal lügt ...".

Klassenstufen: 5-6. Klasse