Regional oder importiert – Obst und Gemüse im Winter – Lesespurgeschichte Erdkunde (Klasse 7)

Schick deine Klasse auf eine Lesespur über den Wochenmarkt! Amira und Jonas aus der 7b erkunden im Dezember mit Erdkundelehrer Herrn Brandl, woher Obst und Gemüse im Winter kommen – Maskottchen ist der fröhliche Stoffbeutel Juri. Vom Marktbrunnen über Gemüsestand, Apfelstand, Südfruchtstand, Lieferwagen, Supermarkt, Tomatenregal und Kasse bis zum Marktcafé führt der Weg. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Die passende Lesespur für Erdkunde/Geographie in Klasse 7 (auch 6 und 8) – ideal im Winter, als Einstieg ins Thema Herkunft von Lebensmitteln, Transportwege und Klimaschutz, für Stationenlernen, Exkursionsvorbereitung oder Vertretungsstunden. Ohne Marken und Firmennamen. Geeignet für Mittelschule, Realschule, Gymnasium und Gesamtschule. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Plan des Wochenmarkts als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: eine Zuordnung von Herkunft und Transportmittel, eine Rechenaufgabe am Lieferwagen, ein Quiz und ein Steckbrief

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Rätselfragen rund um regionale und importierte Lebensmittel)

• Ausmalbild zum Thema

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft mit allen Lösungen (Lesespur, Aufträge, Hörverstehen, Rätselseite)

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO GEHT DIE LESESPUR

Die Schülerinnen und Schüler lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingeplante Sackgassen (Blumenstand, Fahrradständer, Käsestand, Sitzbank) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTLICHER SCHWERPUNKT

regional, saisonal und importiert, Wintergemüse und Lagergemüse, Kühllager für Äpfel, Herkunft von Südfrüchten, Kühlschiff, Lastwagen und Flugware, Treibhausgase je Transportmittel, Pflicht zur Angabe des Herkunftslands, Tomaten aus Folien-Gewächshäusern oder beheizten Gewächshäusern, fairer Handel und Einkaufstipps.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 7)

• Geographie – Vor- und Nachteile regionaler und importierter landwirtschaftlicher Produkte vergleichen und Handlungsoptionen für Kaufentscheidungen ableiten (LehrplanPLUS Gymnasium Geographie 7).

• Geographie – Herkunft alltäglich konsumierter Nahrungsmittel recherchieren (LehrplanPLUS Realschule Geographie 6).

• Mathematik – Grundrechenarten im Sachzusammenhang.

• Deutsch – Sachtexte sinnentnehmend lesen; einem Hörtext gezielt Informationen entnehmen (Hörverstehen mit MP3).

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan und als Einstieg ins Thema.

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