Tafelmaterial

Die Tafelkarten und Tafelbilder habe ich ausgedruckt und laminiert. Anschließend mit einem Magnetkleber beklebt, damit die Bilder auch an der Tafel hängen bleiben. Die einzelnen Wörter, die den Wortarten zugeordnet werden müssen, werden ebenfalls ausgedruckt, laminiert und rund ausgeschnitten, mit Magnetkleber versehen und den SuS als Einstieg verteilt. Die farbige Differenzierung soll es auch schwächeren SuS ermöglichen, ihre Karte richtig setzen zu können, wenn die Farbe beachtet wird. Mein Tafelbild hing die ganze Stunde über an der Tafel. Möglich ist auch, dieses Tafelbild über die gesamte Einheit hängen zu lassen, um immer wieder einen Rückgriff darauf nehmen zu können.

Stundenverlauf

Anbei ist auch ein Stundenverlauf als Worddokument, inklusive Sachanalyse, Verlaufsplanung, Methodischem Kommentar und Kompetenzorientierung. Der kann verändert und angepasst werden. Er ist auch nicht perfekt, soll aber einen Überblick darüber geben, wie ich meine Stunde konzipiert hatte.

Arbeitsblätter

Die Arbeitsblätter zum Nomen beinhalten eine Seite in Farbe, eine farblos und auch die jeweiligen Lösungsvorschläge. Ein Merkblatt für die Tafel, eine Differenzierungsaufgabe zum Artikel (zweifach differenziert), Vorschlag für einen Hefteintrag und zum Abschluss auch noch eine Tabelle, in der das ganze Wissen über das Nomen geübt werden kann. Alle Lösungsvorschläge inklusive.

Faltbuch

Das Faltbuch auf A4 ausdrucken. Anschließend quer hinlegen. Dann vertikal einmal in der Mitte knicken. Anschließend Das Nomendeckblatt auf das nächste Kästchen klappen und knicken. Weiter geht’s im Ziehharmonika-Verfahren. Wichtig ist, dass die SuS das Heftchen nicht ausschneiden und das Faltbuch mit der entsprechenden Stelle ins Heft kleben.

Enthalten sind Faltbücher zum Nomen, zum Pronomen und zum Kasus.