Gentechnik – Chancen und Risiken abwägen – Lesespurgeschichte Biologie (Klasse 10)

Schick deine Klasse auf eine spannende Lesespur ins Schülerlabor einer Hochschule! Darius und Nele aus der 10. Klasse erleben mit Laborleiterin Frau Dr. Brandt einen Thementag zur Gentechnik – Maskottchen ist die DNA-Figur Helix. Vom Foyer über das DNA-Modell, den Mikroskopplatz, die Genscheren-Station, das Insulinlabor und das Gewächshaus bis zum Kennzeichnungsregal, zur Gesetzestafel, zum Diskussionsforum und zum Abstimmungsraum lernen die Jugendlichen Grundlagen, Anwendungen und Regeln der Gentechnik kennen und üben, Argumente sachlich abzuwägen. Am Ende jedes Abschnitts verrät ein Hinweis den nächsten Ort auf dem Plan – nur wer genau liest, findet den Weg und sammelt alle geheimen Buchstaben zum Lösungswort.

Die passende Lesespur für Biologie in Klasse 10 (auch 9 und Oberstufen-Einstieg) – als Einstieg in die Gentechnik oder zur Vorbereitung einer Pro-und-Kontra-Diskussion, ideal auch für Vertretungsstunden und Ethik. Geeignet für alle Schularten (Realschule, Gymnasium, Gesamtschule, Oberschule, Mittelschule M-Zweig) in allen Bundesländern. Das Material ist SOFORT EINSETZBAR und in DREI DIFFERENZIERUNGSSTUFEN (leicht ★ / mittel ★★ / schwer ★★★) angelegt.

WICHTIG: Das komplette Material ist sowohl in FARBE als auch in SCHWARZ-WEISS enthalten – ideal zum Sparen von Druckkosten.

DAS IST ENTHALTEN

• Lesespurgeschichte in 3 Niveaus (leicht, mittel, schwer)

• farbiger Plan des Schülerlabors als Suchkarte

• Hörverstehen mit QR-Code zur MP3 (selbstständiges Hören mit Kopfhörern)

• vier Aufträge auf dem Weg: eine Zuordnung, eine Rechenaufgabe zu Chromosomen, ein Quiz und ein Steckbrief

• Rätselseite (Wörter-Suchsel + Fragen rund um die Gentechnik)

• Ausmalbild zum Thema

• ausführliches Lösungsblatt für die Lehrkraft mit allen Lösungen (Lesespur, Aufträge, Hörverstehen, Rätselseite)

• alles zusätzlich als komplette Schwarz-Weiß-Variante

SO GEHT DIE LESESPUR

Die Schülerinnen und Schüler lesen ab START, finden im Text den nächsten Ort, suchen ihn auf dem Plan und lesen bei dieser Station weiter. An jeder richtigen Station gibt es einen Buchstaben. Eingeplante Sackgassen (Schließfächer, Cafeteria, Treppenhaus, Infosäule) sind keine Stationen und dienen der Selbstkontrolle. Am Ende werden die gesammelten Buchstaben umgestellt und ergeben ein geheimes Lösungswort. (Die Lösungen sind selbstverständlich nur im Lösungsblatt für die Lehrkraft enthalten.)

INHALTE IM ÜBERBLICK

DNA, Gene und Chromosomen; Gentechnik als gezielte Veränderung des Erbguts; die Genschere CRISPR/Cas9; rote, grüne und weiße Gentechnik (Insulin, Pflanzen, Enzyme); Chancen und Risiken gleichgewichtig; Kennzeichnung von Lebensmitteln (0,9 %-Schwelle, „Ohne Gentechnik“); Zulassung, Gentechnikgesetz und Verbot von Keimbahneingriffen; Argumente prüfen und eine eigene begründete Meinung bilden – strikt neutral aufbereitet.

ABGEDECKTER LEHRPLAN (Klasse 10)

• Biologie (LehrplanPLUS Bayern Realschule 10) – biologische Probleme mit moralischer Relevanz beschreiben, z. B. wie man entscheidet, ob Gentechnik gesetzlich erlaubt sein sollte; Genetik und Gentechnik.

• Mathematik – Sachrechnen.

• Deutsch – Sachtexte sinnentnehmend lesen; Argumente abwägen; einem Hörtext gezielt Informationen entnehmen (Hörverstehen mit MP3).

Geeignet für Freiarbeit, Stationenlernen, Vertretungsstunden, Wochenplan und als Einstieg ins Thema.

#Lesespur #Lesespurgeschichte #Biologie #Gentechnik #Genetik #CRISPR #Klasse10 #Differenzierung